高等教育的信号模型中，信号不包括( )。A．年龄B．智商C．经验D．受教育程度
高等教育的信号模型中，信号不包括( )。
A．年龄
B．智商
C．经验
D．受教育程度
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高等教育的信号模型认为()。A:高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B:高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率C:高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D:高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
高等教育的信号模型认为（ ）。A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
高等教育的信号模型认为（）。A.企业利用大学文凭对求职者进行筛选是没有意义的B.即使没有高等教育投资信号，企业也能判断出求职者的实际生产率C.高等教育投资是证明劳动者具有高生产率的信号D.从社会角度来说，高等教育投资是没有意义的
教育的信号模型认为( )。A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率
教育的信号模型认为（ ）。A.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率B.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率C.高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率D.高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率