单选题MMPI量表测验若具有解释意义，需将原始分转换成（）AQ分BP分CT分DE分EH分
单选题
MMPI量表测验若具有解释意义，需将原始分转换成（）
A
Q分
B
P分
C
T分
D
E分
E
H分
参考解析
解析：
暂无解析
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关于韦氏智力量表的分数计算过程，错误说法是A、将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分B、累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分C、累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D、查相应年龄组的常模表，把三个量表的原始分转换为智商E、韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分
根据中国常模，关于MMPI—2描述正确的是（ ）。A．凡低于或等于60分的量表分数具有临床意义B．凡高于或等于60分的量表分数具有临床意义C．量表T分越高，则被试者在某种人格特性、情绪状态和临床症状上属于少数人群可能性就越大D．MMPI是精神疾病鉴别的唯一手段
MMPI—2一般解释过程包括以下哪几个步骤?（ ）A．分析传统效度量表的模式，以及MMPI—2新增加的效度量表的分数，来判断被试者的测验态度B．分析临床量表C．对各个量表的分数可单独进行解释D．分析内容量表和附加量表
根据中国常模，关于MMPI—2描述正确的是：（ ）。A．凡低于或等于60分的量表分数具有临床意义B．凡高于或等于60分的量表分数具有临床意义C．量表T分越高，则被试者在某种人格特性、情绪状态和上属少数人群可能性越大D．MMPI—2和MMPI相比，在测验结果解释上复杂程度一样
案例七：下面是某求助者的MMPI的测验结果：关于MMPI，正确说法包括()。多选A. 该测验属于人格测验B. T分是将原始分查常模表得出 C. 具有小学毕业以上文化程度者均可施测D. 该测验根据因素分析法编制
在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。为了使原始分数有意义，必须把它们转化成具有一定的参照点和单位的测验量表上的数值，那么这种通过统计方法把原始分数转化为量表上的分数称为（）。A、标准分数B、百分等级C、参照分数D、导出分数E、原始分数
单选题在统计MMPI的测验结果时，原始分需要转换成（）。AT分数B标准分数CZ分数D常模分数