判断题实施儿童问题行为的任何矫正方法时,都应有一个让儿童逐渐脱离矫正程序,回复到自然状态的过程。A对B错

判断题
实施儿童问题行为的任何矫正方法时,都应有一个让儿童逐渐脱离矫正程序,回复到自然状态的过程。
A

B


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相关考题:

采用行为矫正法对儿童的不良行为习惯进行干预,需要() A.观察、记录不良行为发生的程度和时间B.设计有利的情境、选择适当的强化物、矫正评估效果C.明确需矫正什么行为、养成什么行为D.以上都需要

儿童厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物,就必须采用__________、__________和 的方法予以矫正。

用于矫正儿童不良行为的方法有()A、正强化B、区别强化C、消退D、隔离行为E、塑造

如何矫正儿童退缩型问题行为?

纠正行为问题儿童的方法包括()A、心理教育法B、心理动力学习法C、行为矫正方法D、社会生态学方

以下哪一个选项不属于矫正评估的功能()。 A、确定矫正服务对象的问题和需求B、把握矫正项目的实施过程,考察矫正项目实施效果C、提高矫正社会工作者的工作能力,提升服务品质D、寻求矫正工作的未来方向

试论学前特殊儿童行为矫正的有关理论。

简述儿童攻击行为的矫正方法。

有效运用积极强化原理的原则与程序有()A、正确选择目标行为B、正确选择正强化物C、积极强化实施过程D、让被矫正者逐浙脱离程序E、每次强化时只给予少量强化物

下面哪一项不属于行为分析方法的基本步骤()A、观察并分析学生的行为B、确定问题行为的频率C、将惩罚作为改正学生问题行为的主要措施D、实施行为矫正的程序,评估行为矫正效果

实施儿童青少年行为矫正时,主要实施者的态度要()。

运用阳性强化法的原则()。A、确定希望儿童改变的是什么行为B、确定希望儿童出现的适宜行为是什么C、让儿童明白希望他们做什么D、儿童出现适宜行为,立即给予强化E、逐渐脱离强化程序

实施儿童问题行为的任何矫正方法时,都应有一个让儿童逐渐脱离矫正程序,回复到自然状态的过程。

简述学前儿童问题行为矫正运用的原则。

以()为主要沟通媒介的心理治疗,让儿童“玩”出自己的问题,被称为()。A、游戏,游戏治疗B、语言,语言治疗C、情景,一体化教育D、行为,行为矫正

让儿童逐渐去接触会引起敏感反应的东西、环境或情况,这种行为矫正的方法叫()。

幼儿园在打预防针时,让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针,从而使他们消退害怕的情绪,这种方法在行为矫正的模仿法中属于() A、现场模仿B、想象模仿C、电视模仿D、参与模仿

单选题下面哪一项不属于行为分析方法的基本步骤()A观察并分析学生的行为B确定问题行为的频率C将惩罚作为改正学生问题行为的主要措施D实施行为矫正的程序,评估行为矫正效果

单选题以()为主要沟通媒介的心理治疗,让儿童“玩”出自己的问题,被称为()。A游戏,游戏治疗B语言,语言治疗C情景,一体化教育D行为,行为矫正

填空题实施儿童青少年行为矫正时,主要实施者的态度要()。

问答题如何矫正儿童退缩型问题行为?

多选题运用阳性强化法的原则()。A确定希望儿童改变的是什么行为B确定希望儿童出现的适宜行为是什么C让儿童明白希望他们做什么D儿童出现适宜行为,立即给予强化E逐渐脱离强化程序

多选题有效运用积极强化原理的原则与程序有()A正确选择目标行为B正确选择正强化物C积极强化实施过程D让被矫正者逐浙脱离程序E每次强化时只给予少量强化物

填空题让儿童逐渐去接触会引起敏感反应的东西、环境或情况,这种行为矫正的方法叫()。

单选题幼儿园在打预防针时,让胆小的儿童观察其他儿童勇敢地打针,从而使他们消退害怕的情绪,这种方法在行为矫正的模仿法中属于()A现场模仿B想象模仿C电视模仿D参与模仿

多选题用于矫正儿童不良行为的方法有()。A正强化B区别强化C消退D隔离E行为塑造

问答题简述儿童攻击行为的矫正方法。