观察法是指通过对事件或研究对象的行为及其影响因素等进行直接的观察来收集数据，是定量研究方法中收集非语言行为等资料的一种主要方法。（ ）
计量资料是指对每个观察单位用定量方法测定某项指标数值的大小而得到的资料，一般无单位，为无序变量。（ ）
所谓()实验,就是指获得的实验资料及对其处理的方法是量化的。 A、课堂观察B、问卷调查C、定量研究D、定性研究
观察者通过自己的感官直接去感知和描述客观事物的观察方法是() A、直接观察法B、间接观察法C、定性观察法D、定量观察法
（ ）是指通过观察和分析，借助于经验和判断能力进行评价的方法。A．定量风险评价B．定性风险评价C．综合风险评价D．分类风险评价
计量资料是指对每个观察单位用定量方法测定某项指标数值的大小而得到的资料，一般没有单位。（ ）
观察分为定量观察与定性观察。借助测量工具并用数字表述结果时，称为定量观察。
课堂观察根据观察者与被观察者的关系，可以分为自我观察和（）。A、他人观察B、定量观察C、定性观察D、集中观察
教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）A、现场观察B、控制观察C、参与性观察D、定量观察
定量观察是指（）。A、结构性观察B、非结构性观察C、参与观察D、非参与观察
观察分为定量观察与定性观察。仅对事物特征进行描述时，称为定性观察。
对指导者课堂教学进行的一种扩散性观察的高等教育研究方法是（）。A、定量观察B、定性观察C、参与观察D、非参与观察
等级资料是介于定量测量和定性观察之间的半定性观察结果，通常有两个以上等级。（）
能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）A、自然情景观察B、实验室观察C、结构式观察D、非结构式观察
在教育研究中，结构性观察也称为（）A、参与式观察B、变换式观察C、定性观察D、定量观察
在教育研究中，非结构性观察也可视为（）A、定量观察B、定性观察C、变换式观察D、参与式观察
（ ）是指通过观察和分析，借助于经验和判断能力进行评价的方法。A、定量风险评价B、定性风险评价C、综合风险评价D、分类风险评价
多选题计量资料是指（ ）。A每个观察单位用定量方法测定某项指标数值B一般为无序变量C观察单位个数所得的资料D如身高、体重等E一般有单位为有序变量
判断题观察法是指通过对事件或研究对象的行为及其影响因素等进行直接的观察来收集数据，是定量研究方法中收集非语言行为等资料的一种主要方法。（ ）A对B错
判断题计量资料是指对每个观察单位用定量方法测定某项指标数值的大小而得到的资料，一般没有单位。（ ）A对B错
单选题能对观察资料进行定量分析和对比研究的是（）A自然情景观察B实验室观察C结构式观察D非结构式观察
单选题（ ）是指通过观察和分析，借助于经验和判断能力进行评价的方法。A定量风险评价B定性风险评价C综合风险评价D分类风险评价
判断题定量观察和定性观察是课堂观察的两大类型。A对B错
单选题教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）A现场观察B控制观察C参与性观察D定量观察
判断题观察分为定量观察与定性观察。借助测量工具并用数字表述结果时，称为定量观察。A对B错
判断题计量资料是指对每个观察单位用定量方法测定某项指标数值的大小而得到的资料，一般无单位，为无序变量。（ ）A对B错