压疮发生危险因素里化评估参数感觉能力的结果中不包括()。 A.完全受限B.轻微受限C.无损害D.卧床
感觉和知觉可以帮助婴儿提高认知能力。() 此题为判断题(对，错)。
可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A.感觉和感知B.观察和思考C.感觉和知觉D.知觉和直觉
心理过程包括（ ）（A）认知、情感和意志（B）能力、气质和性格（C）知、情、意和能力（D）感觉、知觉、记忆和思维
()可以帮助婴儿提高认知能力。A.感觉和感知B.观察和思考C.感觉和知觉D.知觉和直觉
（）是认知能力的核心部分。A思维B感觉C知觉D想象
使用结构化方法进行风险评估，要包括对（）及皮肤状态的评估A、行为/行动能力B、感觉知觉C、认知能力D、营养状况
对存在压疮风险的患者，进行全面的皮肤评估，同时根据（）进行持续进行评估。A、患者营养状况B、临床条件C、患者风险程度D、行为/行动能力
认知过程包括（）。A、感觉、知觉、记忆、意志、思维B、知觉、记忆、注意、兴趣、思维C、感觉、记忆、思维、想象、表象D、感觉、知觉、记忆、思维、注意E、知觉、感觉、记忆、能力、思维
运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维和运动注意统称为（）A、认知——运动能力B、知觉——运动能力C、注意——运动能力D、感觉——运动能力
（）受限可被视作压疮出现的必要条件A、行为/行动能力B、感觉知觉C、认知能力D、营养状况
可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A、感觉和感知B、观察和思考C、感觉和知觉D、知觉和直觉
婴儿认知能力中最先且最快发展的领域是（）A、感觉与知觉B、注意力C、逻辑能力D、记忆力
格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括（）。A、知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B、知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C、知觉、定向行动、模仿能力等发育D、知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E、知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育
智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。A、感觉能力B、分析能力C、实践能力D、认知能力
“通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力”属于（）A、改善心理状态B、改善躯体感觉功能C、改善躯体运动功能D、提高生活自理能力E、改善认知和感知功能
单选题可以帮助婴儿提高认知能力的是（）。A感觉和感知B观察和思考C感觉和知觉D知觉和直觉
单选题格塞尔提出的儿童适应性行为，主要包括（）。A知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C知觉、定向行动、模仿能力等发育D知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育
单选题人的精神活动主要是（ ）。A感觉，知觉，思维B感觉，思维，注意C知觉，注意，记忆D认知，情感，意志行为E认知，思维，意志行为
单选题（）是认知能力的核心部分。A思维B感觉C知觉D想象
单选题运动知觉、运动表象、运动记忆、运动思维和运动注意统称为（）A认知——运动能力B知觉——运动能力C注意——运动能力D感觉——运动能力
单选题认知过程包括（）A感觉、知觉、记忆、意志、思维B知觉、记忆、注意、兴趣、思维C感觉、记忆、思维、想象、表象D感觉、知觉、记忆、思维、注意E知觉、感觉、记忆、能力、思维
单选题智力可被看作是个体的各种（）的综合，包括观察力、想象力、记忆力、思维力、分析判断能力、应变能力等。A感觉能力B分析能力C实践能力D认知能力
单选题"通过认知、感知训练，提高病、伤、残者的注意力、记忆力、思维能力及感觉、知觉能力"属于（）。A改善心理状态B改善躯体感觉功能C改善躯体运动功能D提高生活自理能力E改善认知和感知功能
单选题使用结构化方法进行风险评估，要包括对（）及皮肤状态的评估A行为/行动能力B感觉知觉C认知能力D营养状况
多选题对存在压疮风险的患者，进行全面的皮肤评估，同时根据（）进行持续进行评估。A患者营养状况B临床条件C患者风险程度D行为/行动能力
单选题婴幼儿期的认知游戏活动，主要是提高（）的能力。A认字B阅读C感觉和知觉D操作