单选题格塞尔提出的儿童适应性行为,主要包括()。A知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C知觉、定向行动、模仿能力等发育D知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育

单选题
格塞尔提出的儿童适应性行为,主要包括()。
A

知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育

B

知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育

C

知觉、定向行动、模仿能力等发育

D

知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育

E

知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

格塞尔基于双生子爬阶梯实验,提出了__________ 。

提出儿童友谊发展五阶段说的是A.弗洛伊德B.艾里克森C.塞尔曼D.皮亚杰E.科尔伯格

被称为儿童研究运动之父的是()。 A、皮亚杰B、杜威C、格塞尔D、霍尔

格塞尔发展顺序量表,其中按月份显示儿童在(  )等方面的大致发展水平A.运动水平B.适应行为C.言语D.社会性

对格塞尔发展理论的争议,常常集中在()A、格塞尔发展量表的准确性B、格塞尔发展量表的年龄常模C、格塞尔成熟机制的可靠性D、格塞尔的育儿观

格塞尔学派对儿童教育提出了哪些忠告?

格塞尔认为,儿童对自己的行为能进行()调节。

根据格塞尔的观点,儿童的个别差异主要是量的差异而非质的差异。

格塞尔认为,推动儿童发展的主要动力是()A、遗传B、成熟C、环境D、训练

提出儿童友谊发展五阶段说的是()。A、科尔伯格B、弗洛伊德C、艾里克森D、塞尔曼E、皮亚杰

提出“白板说”的是()A、华生B、洛克C、卢梭D、格塞尔

提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A、柏拉图B、皮亚杰C、格塞尔D、洛克

提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是()A、柏拉图B、皮亚杰C、格塞尔D、洛克

格塞尔认为儿童有哪些发展原则?

提出儿童心理发展过程中“印刻”现象的是()。A、达尔文B、格塞尔C、高尔顿D、劳伦兹

格塞尔学派提出哪些教育的忠告?

格塞尔提出的儿童适应性行为,主要包括()。A、知觉、定向行动、姿势、移动、运动等发育B、知觉、定向行动、手指操作能力、注意、智力等发育C、知觉、定向行动、模仿能力等发育D、知觉、定向行动、人与人之间的交流能力等发育E、知觉、定向行动、相互理解沟通能力等发育

“成熟决定论”的提出者是( )A、霍尔B、华生C、高尔登D、格塞尔

问答题格塞尔学派提出哪些教育的忠告?

填空题格塞尔认为,儿童对自己的行为能进行()调节。

判断题根据格塞尔的观点,儿童的个别差异主要是量的差异而非质的差异。A对B错

单选题提出"成熟势力说",认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A柏拉图B皮亚杰C格塞尔D洛克

单选题格塞尔认为,推动儿童发展的主要动力是()A遗传B成熟C环境D训练

问答题格塞尔学派对儿童教育提出了哪些忠告?

问答题格塞尔认为儿童有哪些发展原则?

单选题提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程是()A柏拉图B皮亚杰C格塞尔D洛克

单选题提出儿童友谊发展五阶段说的是()。A科尔伯格B弗洛伊德C艾里克森D塞尔曼E皮亚杰

单选题对格塞尔发展理论的争议,常常集中在()A格塞尔发展量表的准确性B格塞尔发展量表的年龄常模C格塞尔成熟机制的可靠性D格塞尔的育儿观