“传授—接受教学”和“问题—发现教学”各有何长处与局限性．
“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?
请教:教师资格考试论述题.“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?详解 ．“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?
教育活动要尽可能发挥学科课程的长处,避免其不足之处。() 此题为判断题(对，错)。
试述“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限。
以下哪个描述不属于学科活动的长处（）A、历史久远B、操作性强C、重视各学科知识横向联系D、有助于学科知识技能的学习
幼儿园学科活动的长处在于（）A、操作性强B、能很好满足幼儿兴趣C、课程弹性强D、学科之间方便联系
根据包容定义，什么是战略和战略管理？简述包容定义长处和不足。
单选题幼儿园学科活动的长处在于（）A操作性强B能很好满足幼儿兴趣C课程弹性强D学科之间方便联系
问答题简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处与不足。
问答题学科课程论和活动课程论各有何特点，并指出二者的局限性。
问答题简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处和不足。
单选题以下哪个描述不属于学科活动的长处（）A历史久远B操作性强C重视各学科知识横向联系D有助于学科知识技能的学习
问答题“传授－接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性？
名词解释题幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？