单选题在教育的对象问题上，（）明确提出了“有教无类”的思想，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。A孔子B孟子C荀子D老子

单选题
在教育的对象问题上，（）明确提出了“有教无类”的思想，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。
A

孔子

B

孟子

C

荀子

D

老子

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一体化教育的实践体现了有教无类和()的教育思想。 A.因材施教B.分班教育C.个别教育D.集体教育
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在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（ ）。A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子
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在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的教育家是()。。 A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
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孔子对古代教育的贡献有（） A.兴办私学，打破学在官府的传统B.兴办书院，成为古代重要的教育场所C.强调有教无类，扩大施教范围D.实行八股取士，培养封建知识分子E.编写《三经新义》，作为学校教材
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孔子主张“有教无类”体现了（　）的思想。A.教育手段B.教育管理C.教育平等D.教育效率
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作为西方最早的职业教师，智者派对古希腊教育做出的主要贡献是A.扩大了教育对象的范围B.确立了“七艺”的课程体系C.形成了自由教育理论体系D.提出了遵循自然的教育原则
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下列选项中对《论语．卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是（　　）。A、受教育者不应分贵贱、贤愚，应该机会均等B、这一思想打破了教育的等级界限，扩大了教育对象，使教育扩及于广大平民C、是全民教育思想的雏形D、强调运用统一的教学方法进行班级授课制
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在教育的对象问题上，（）明确提出了“有教无类”的思想，突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。A、孔子B、孟子C、荀子D、老子
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在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是（）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子
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以下可以列为国防动员对象范围的是（）A、交通对象B、通信邮电C、卫生医疗D、文化教育
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孔子主张（），扩大了教育对象。A、为政以德B、以礼治国C、有教无类D、因材施教
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孔子兴办私学的主要作用是（）A、使儒学成为封建统治思想B、打破了官府垄断教育的局面C、促进“百家争鸣”局面的出现D、五经成为教育的传统课程
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孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（）A、“有教无类”的办学思想B、“因材施教”的教学方法C、“知之为知之”的学习态度
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孔子（）的教育思想打破了学在官府的垄断局面。A、教学相长B、因材施教C、有教无类D、温故知新
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中世纪大学的产生从组织上和思想上打破了（）对教育的垄断局面。
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在教育对象的问题上，（）提出了“有教无类”的主张。A、墨子B、孔子C、老子D、孟子
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孔子对古代教育的贡献有（）A、兴办私学，打破“学在官府”的传统B、兴办书院，成为古代重要的教育场所C、强调“有教无类”，扩大施教范围D、实行八股取士，培养封建知识分子E、编写《三经新义》，作为学校教材
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“学在官府”对教育所产生的管理效应为（）。A、 文化教育为官方所垄断B、不办学校C、官师合一D、政治与教化形成封闭系统E、鼓励私学
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文化教育的对象包括哪些？
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