我国夏、商、西周重视发展官学，实行“学在官府”，就是一种由封建主垄断教育的制度。 （ ）
“学在官府”的教育管理体制是我国奴隶社会的产物。() 此题为判断题(对，错)。
我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（ ）。A.学校设在官府里 B.官府里的官员才有资格学习C.统治阶段及其子女才能接受教育 D.只有当官的才能教书和学习
西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（ ）决定教育的领导权A.生产力B.政治经济制度C.文化D.人口
“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征？（）A商代B夏代C西周D东周
西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。A、生产力B、文化C、政治经济制度D、人口
我国古代国家教育行政管理的主要特点是（）。A、政教合一B、以官为师C、学在官府D、官师合一
根据先秦文献的记载，先秦时期的社会教育模式是（）。A、学在山野B、学在官府C、学在庶民D、学在戎狄
我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。A、学校设在官府里B、官府里的官员才有资格学习C、统治阶级及其子女才能受教育D、只有当官的才能教书和学习
奴隶社会的教育特点是（）A、私学盛行 B、教育平等 C、刚刚萌芽 D、学在官府
单选题西周“学在官府”，教育为奴隶主所统治，说明（）决定教育的领导权。A生产力B文化C政治经济制度D人口
单选题我国古代教育有“学在官府”之说，它的含义是（）。A学校设在官府里B官府里的官员才有资格学习C统治阶级及其子女才能受教育D只有当官的才能教书和学习
单选题根据先秦文献的记载，先秦时期的社会教育模式是（）。A学在山野B学在官府C学在庶民D学在戎狄
问答题试述西周时代教育特征“学在官府”形成的客观原因。
多选题“学在官府”对教育所产生的管理效应为（）。A 文化教育为官方所垄断B不办学校C官师合一D政治与教化形成封闭系统E鼓励私学
单选题奴隶社会的教育特点是（）A私学盛行 B教育平等 C刚刚萌芽 D学在官府