单选题人应该学会认识自己。不仅要看到自己的优点，也要了解自己的缺点，并且努力改掉缺点。只有这样，一个人才会逐渐变得成熟起来。★这段话主要告诉我们，要：A多交流B对人友好C诚实勇敢D正确认识自己
单选题
人应该学会认识自己。不仅要看到自己的优点，也要了解自己的缺点，并且努力改掉缺点。只有这样，一个人才会逐渐变得成熟起来。★这段话主要告诉我们，要：
A
多交流
B
对人友好
C
诚实勇敢
D
正确认识自己
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小学低年级学生进行自我评价,能够做到() A、.更多地看到自己的优点，不大容易看到自己的缺点B、更多地看到别人的优点，不大容易看到自己的优点C、更多地看到自己的缺点，不大容易看到自己的优点D、更多地看到自己的优点，也能指出自己的缺点
一个人最应该了解的应该是自己，但一个人最不了解的也往往是自己。看到自己．优点多的，常常自傲；看到自己弱点多的，常常自卑。自傲到了极点，就成了狂妄；自卑到了极点，又不免变成软弱。总之，缺少自知之明所诱发的不是喜剧就是悲剧，决不会是正剧。这段文字的主旨是：A．人应该正确地认识自己，应该有自知之明B．看到自己优点的人都是自傲甚至狂妄的人C．二个人了解自己是最重要的，不需要了解别人D．电视剧中的喜剧和悲剧都是缺少自知之明造成的
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊？”我爸爸说，每个人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。[问题1][简答题]请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
一个人最应该了解的应该是自己，但一个人最不了解的也往往是自己。看到自己优点多的，常常自傲；看到自己弱点多的，常常自卑。自傲到了极点，就成了狂妄；自卑到了极点，又不免变成软弱。总之，缺少自知之明所诱发的不是喜剧就是悲剧，决不会是正剧。这段文字的主旨是：（）A、人应该正确地认识自己，应该有自知之明B、看到自己优点的人都是自傲甚至狂妄的人C、一个人了解自己是最重要的，不需要了解别人D、电视剧中的喜剧和悲剧都是缺少自知之明造成的
零缺陷管理对每个人的工作要求是什么（）。A、在自己的工作职责范围内努力做到无缺点B、在自己的工作职责范围外努力做到无缺点C、在自己的工作周边范围内努力做到无缺点D、在自己的工作职责范围内努力做到少缺点
“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话形象地说明（）。A、人是发展变化的，要全面客观地评价自己B、认识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价C、人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己D、人的优点和不足是天生的，无须后天努力
在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下哪些方面（）A、不要过早地对新的老师、同学做出评价，要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往，促进相互间的深入了解B、及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学C、在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解D、注意做好自己应该做好的每一件小事，特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情E、要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点
“生命是一场球赛，最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。我们的目标是尽可能让自己得到的多于失去的。”从哲学上看，这段话启示我们（）A、既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点B、人无完人，不要对自己求全责备C、学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾D、创造条件，促使矛盾向好的方向转化
教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识自己：（）。A、对自己优缺点认识B、了解并勇于表达自己的感受、想法，遇到不清楚的问题大胆提问C、学会独自选择活动内容、形式，形成最初步的对自己行为负责的意识D、逐步学会比较客观的自我评价E、对自己学习能力的认识
问答题李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点，在一次课上，李老师组织学生讨论：“你有哪些优点？”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。 这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你说说自己有哪些优点？”小明说：“你为什么总是叫我们说优点呢？我爸爸说，每个人都有缺点，大人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了，李老师楞了一下，然后说：“是的，我们每个人都有优点和缺点，老师也有缺点，请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：“我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。” 课后李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
单选题“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话形象地说明（）。A人是发展变化的，要全面客观地评价自己B认识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价C人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己D人的优点和不足是天生的，无须后天努力
多选题教师应当因势利导，引导幼儿从几个方面认识自己：（）。A对自己优缺点认识B了解并勇于表达自己的感受、想法，遇到不清楚的问题大胆提问C学会独自选择活动内容、形式，形成最初步的对自己行为负责的意识D逐步学会比较客观的自我评价E对自己学习能力的认识
问答题材料： 李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点。李老师组织学生讨论：“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己很多优点呢。这时，一向活泼好动的小明把手举得很高，李老师说：“小明，你有哪些优点?”小明说：“你为什么总是叫我们说优点啊?我爸爸说，每个人有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。”教室里一下安静了说：“是的，我们每个人都有优点和缺点。老师也有缺点，请大家围绕小明的观点进行讨论吧！”大家七嘴八舌，最后，李老师说看到自己优点的同时，也要正视自己自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。”课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。 问题：请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
单选题生活不仅仅是创造，同时也应该是享受。享受生活并不是让人变得堕落，而是让你学会感受生活的美好。从繁忙的工作生活中“偷”出一点儿时间来修饰自己、滋润自己，这样你才会对生活更加充满热情。A明天会更好B创新才能进步C应该享受生活D生活是简单的
判断题“悦纳自我”就是既要喜欢自己的优点，也要喜欢自己的缺点，对自身的各方面很满意。（）A对B错