单选题对患者的行为进行强化性的奖赏，培植对于将来奖赏的期望，使其对治疗保持兴趣（）A引导技术B构架技术C安慰和承诺技术D情感反映技术E暗示技术

单选题
对患者的行为进行强化性的奖赏，培植对于将来奖赏的期望，使其对治疗保持兴趣（）
A

引导技术

B

构架技术

C

安慰和承诺技术

D

情感反映技术

E

暗示技术

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家长对孩子要适当给予奖赏，但奖赏时一定要注意（）。A、奖赏分明B、制定标准C、前后一致D、尺度合适
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负强化是指对人的某种行为给予肯定和奖赏，使这个行为巩固、保持、加强。
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人的一切心理、行为活动只有在意识和潜意识的本能协同协作下，遵循“需求斗争奖赏”规律，进行着有动机和兴趣、有进展和奖赏的斗争，人脑才能体验到自信、愉悦等积极的情绪，才能成为正常人。（）
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母亲对孩子的奖赏属于（）。A、奖赏权B、强制权C、仿效权D、专长权
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布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）A、奖赏B、竞争C、兴趣D、等级
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期望理论的核心是（）。A、努力绩效联系B、绩效---奖赏联系C、奖赏和个人目标实现之间的联系D、以上各项
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期望理论中的奖赏的吸引力是指奖赏的（）。A、效价B、手段C、可及性D、期望
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期望理论中，员工对待工作的态度依赖于对（）的判断。A、努力——绩效的联系B、个人目标——组织目标C、奖赏一个人目标的联系D、绩效——奖赏的联系
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期望理论认为，员工对工作的态度不包括基于（）的判断A、努力和绩效的关系B、老板和员工的关系C、绩效和奖赏的关系D、奖赏和目标的关系
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下列说法中错误的是（）。A、奖赏应主要针对学生不感兴趣但必须要完成的任务B、奖赏要针对真正的进步与成就C、尽可能采用物质性而非社会性的奖赏D、奖赏要符合学生的年龄特征
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期望理论的核心是双向期望，管理者期望员工的行为，员工期望管理者的奖赏。
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对于厌学的辅导对象，教师和家长实施奖赏要注意的原则是（）。A、淡化奖赏的外部控制作用B、奖赏要与学生实际付出的努力相一致C、奖赏要以精神奖励为主，物质奖励为辅D、注意惩罚对学习动机的影响
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单选题下列说法中错误的是（）。A奖赏应主要针对学生不感兴趣但必须要完成的任务B奖赏要针对真正的进步与成就C尽可能采用物质性而非社会性的奖赏D奖赏要符合学生的年龄特征
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判断题人的一切心理、行为活动只有在意识和潜意识的本能协同协作下，遵循“需求斗争奖赏”规律，进行着有动机和兴趣、有进展和奖赏的斗争，人脑才能体验到自信、愉悦等积极的情绪，才能成为正常人。（）A对B错
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