影响人格发展的社会因素包括（ ）。A．家庭教养模式、学校教育、同辈群体B．家庭教养模式、学校教育、社会环境C．父母性格、学校教育、同辈群体D．家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
创造人类健康人格的工厂是家庭。() 此题为判断题(对，错)。
影响人格发展的社会因素（）。A.家庭教养方式、学校教育、同辈群体B.家庭教养方式、学校教育、社会环境C.父母性格、学校教育、同辈群体D.家庭教养方式、校风校纪、同辈群体
奠定儿童人格和心理健康基础的是（ ）。A.社会 B.家庭 C.学校 D.教师
帕金斯认为“制造人格的工厂”是（）A家庭B学校C社会D遗传
（）三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段。A、社会－学校－父母B、社区－学校－父母C、社区－学校－家庭D、社会－学校－家庭E、社区－教师－父母
在影响亲子关系的家庭因素中，（）更容易表现出亲子关系的紧张。A、家庭生活中的日常事务B、家庭结构与婚姻状况C、父母的教养方式D、父母人格特征
（）被称为“创造人类健康人格的工厂”。A、学校B、家庭C、社会D、父母婚姻质量
高创造力人才成长的早期环境包括（）。A、家庭教育B、父母的影响C、社会教育D、学校教育
被称为“制造人格的工厂”是（）。A、社会B、家庭C、学校
青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是（）A、家庭生活B、学校学习C、社会实践D、人际交往
影响亲子关系的家庭因素包括（）A、父母性别B、子女的人格特质C、家庭生活中的日常生活事件和家庭结构与婚姻状况D、父母的受教育程度
影响人格发展的社会因素包括（）。A、家庭教养模式、学校教育、同辈群体B、家庭教养模式、学校教育、社会环境C、父母性格、学校教育、同辈群体D、家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。A、社会B、家庭C、学校D、教师
三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）A、社会-学校-父母B、社区-学校-父母C、社区-教师-父母D、社区-学校-家庭E、社会-学校-家庭
单选题影响亲子关系的家庭因素包括（）A父母性别B子女的人格特质C家庭生活中的日常生活事件和家庭结构与婚姻状况D父母的受教育程度
单选题影响人格发展的社会因素包括（）。A家庭教养模式、学校教育、同辈群体B家庭教养模式、学校教育、社会环境C父母性格、学校教育、同辈群体D家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
单选题被称为“制造人格的工厂”是（）。A社会B家庭C学校
单选题青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是（）A家庭生活B学校学习C社会实践D人际交往
单选题帕金斯认为“制造人格的工厂”是（）A家庭B学校C社会D遗传
单选题三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段，具体指（）。A社会-学校-父母B社区-学校-父母C社区-教师-父母D社区-学校-家庭E社会-学校-家庭
单选题奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。A社会B家庭C学校D教师
单选题三联保障体系是促进青少年健康心理发展的最有效手段（ ）。A社会～学校～父母B社区～学校～父母C社区～学校～家庭D社会～学校～家庭E社区～教师～父母
多选题高创造力人才成长的早期环境包括（）。A家庭教育B父母的影响C社会教育D学校教育
单选题人的社会化主要影响因素为：（）A遗传家庭社会环境B家庭和父母学校社会环境C父母老师朋友D家庭学校单位