判断题在班级管理过程中,要始终坚持使学生全面发展,并且要把所有学生作为我们的管理对象,一视同仁,兼顾全局。A对B错

判断题
在班级管理过程中,要始终坚持使学生全面发展,并且要把所有学生作为我们的管理对象,一视同仁,兼顾全局。
A

B


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相关考题:

班级管理的主要对象是( )。A.班级公共财产B.班级信息C.学生D.班级资料

材料中这位老师的做法对我们有何启示?( )[不定项选择题]A.班主任方方面面给安排妥当,学生当家作主的愿望不能实现,必然使他们的热情降低B.班主任在班级管理中少一些包办,多给学生自主选择的机会,班级管理才能收到事半功倍的效果C.在班级管理中,班主任要少一些压制,多给学生一些民主D.在班级管理中,班主任要少一些否定,多给学生一些肯定

幼儿园班级管理按照对象可分为班级()的管理,班级常规的管理和家长的管理。A.保育员B.教师C.家长D.学生

班级管理PDCA的检查过程中要注意的问题有() A、检查工作要形成制度,充分发挥在整个管理中的控制作用。B、检查中信息要全面,符合实际。C、要带领学生自查,教会学生检查的方法。D、检查过程始终要以改进工作、推动工作为导向。E、检查过程要变成一种激励过程。

班级管理检查中需要注意的问题() A、检查工作要形成制度,充分发挥其在整个管理中的控制作用B、检查中信息要全面准确,符合实际C、检查过程要带领学生自查,教会学生检查的方法D、检查过程始终要以改进工作、推动工作为导向E、检查过程要变成一种激励过程

班级管理任务中的思想管理要注重和学生讲道理,并且突出对学生进行理论教育的熏陶,加强对学生人生观、价值观引导。() 此题为判断题(对,错)。

班级管理的“影响整合律”主要包括以下内容() A、班级管理者要让学生自主管理B、班级管理者要使各种教育影响发挥整体功能C、班级管理者要协调校内外各种教育影响D、班级管理者要协调校内外各种教育影响向学生施教E、班级管理者要使众多影响因素整合一致

在培养学生自主管理的过程中,班主任需要坚持循序渐进的原则。在低段要扶着学生,中段要半扶半放,到了高段才能完全放开手脚。()

下面关于班级管理的说法正确的是( ) A.班级管理的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展B.班级管理的主要对象是学生,班级管理主要是对学生的管理C.班级管理是一种组织活动过程D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动,是一种互动的关系E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源,包括人、财、物、时间、空间、信息

班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生( )的力量,发挥每一个学生主人翁精神,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。

在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见。这是班级管理的(  )。A.目标原则B.民主与自主原则C.平行性原则D.规范与创新结合原则

在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。A对B错

在班级管理过程中,要始终坚持使学生全面发展,并且要把所有学生作为我们的管理对象,一视同仁,兼顾全局。A对B错

在班级管理过程中,要始终坚持使学生全面发展,并且要把所有学生作为我们的管理对象,一视同仁,兼顾全局。

在班级管理中,学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体。

班级管理的主要对象是()A、班级公共财产B、班级信息C、学生D、班级资料

班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。

班级管理的主要对象是学生。

班级管理的对象具有多元化的特点。以下属于班级管理对象的有()。A、信息B、老师C、学生D、时间

以学生为本的班级管理机制的目的是()A、满足学生的发展需要B、确立学生的主体地位C、训练学生自我管理班级的能力D、实现学生的全面发展

在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见。这是班级管理的()。A、目标原则B、民主与自主原则C、平行性原则D、规范与创新结合原则

在班级管理中,学生不仅是被管理的对象,也是管理的主体。( )

判断题班级常规管理的实质是在班级管理全过程中,调动学生自我教育的力量,发挥每一个学生的主人翁精神。A对B错

单选题班级管理的主要对象是(  )。A班级公共财产B班级信息C学生D班级资料

多选题以下关于学生的双重角色中正确的说法是()。A学生既是班级管理的客体,又是班级管理的主体B学生既要履行作为学生的角色权利和义务,又要发挥作为管理者的主观能动性C学生在班级管理中的双重角色尤其强调其角色互动D作为班级管理的客体,学生的行为也是主动的适应和配合

单选题以学生为本的班级管理机制的目的是()A满足学生的发展需要B确立学生的主体地位C训练学生自我管理班级的能力D实现学生的全面发展

多选题班级管理的对象具有多元化的特点。以下属于班级管理对象的有()。A信息B老师C学生D时间