单选题2001（）年颁布的《语文课程标准》相对过去的大纲有很大突破，这种突破的重要体现是（）A注重学生语文能力的培养B注重加强学生的语文实践C注重学生的人文修养D注重发展学生的创造性
单选题
2001（）年颁布的《语文课程标准》相对过去的大纲有很大突破，这种突破的重要体现是（）
A
注重学生语文能力的培养
B
注重加强学生的语文实践
C
注重学生的人文修养
D
注重发展学生的创造性
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解析：
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突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出"口语交际”的理念是()文件。 A.1952年的《小学语文课程暂行标准》B.1963年的《全日制小学语文教学大纲》C.1986年的《全日制小学语文教学大纲》D.2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
首次把“综合性学习”纳入语文课程结构体系中的文件是()。 A、2000年的《九年制义务教育全日制语文教学大纲(试用修订版)》B、1992年的《义务教育大纲》C、2001年的《义务教育语文课程标准》D、2011年的《义务教育语文课程标准》
把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是() A.1986年《全日制小学语文教学大纲》B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》D.2001年《义务教育语文课程标准》
首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。A、1992年的《义务教育教学大纲》B、2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》C、2001年的《义务教育语文课程标准》D、2011年的《义务教育语文课程标准》
突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。A、1952年的《小学语文课程暂行标准》B、1963年的《全日制小学语文教学大纲》C、1986年的《全日制小学语文教学大纲》D、2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
新中国颁布的小学语文教学大纲中，（）大纲第一次用文字明确表述了小学语文科“不仅具有工具性，而且有很强的思想性”A、1956年颁布的B、1963年颁布的C、1978年颁布的D、1986年颁布的
2001年7月颁布的18种《新课程标准（实验稿）》的基本特点是（）A、充分体现素质教育的理念B、突破学科中心C、改善学习方式D、体现评价促进学生发展的功能，评价建议具有较强的操作性E、为课程标准的实施提供广阔的空间
提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）A、1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》B、1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》C、2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》D、2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）
单选题突破“听”、“说”分开表述的传统并明确提出“口语交际”的理念是（）文件。A1952年的《小学语文课程暂行标准》B1963年的《全日制小学语文教学大纲》C1986年的《全日制小学语文教学大纲》D2001年的《全日制义务教育语文课程标准》
单选题首次将“综合性学习”纳入语文课程结构体系的文件是（）。A1992年的《义务教育教学大纲》B2000年的《义务教育全日制语文教学大纲》C2001年的《义务教育语文课程标准》D2011年的《义务教育语文课程标准》
单选题提出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，强调工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点，是出自下列哪个文件中的要求？（）A1986年教育部颁发的《全日制小学语文教学大纲》B1992年颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》C2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》D2011年教育部颁布的《义务教育语文课程标准》（2011年版）
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