单选题对认知性学习目标水平的描述中,符合从低到高顺序的是()。A知道、识别、认识、理解B说出、辨认、解释、应用C说出、认识、比较、归纳D能表示、举例、归纳、证明

单选题
对认知性学习目标水平的描述中,符合从低到高顺序的是()。
A

知道、识别、认识、理解

B

说出、辨认、解释、应用

C

说出、认识、比较、归纳

D

能表示、举例、归纳、证明


参考解析

解析: A项,知道与识别为同一水平层次;C项,认识与比较为同一水平层次;D项,层次不是由低至高。

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对认知性学习目标水平的描述中,符合从低到高顺序的是()。A、知道、识别、认识、理解B、说出、辨认、解释、应用C、说出、认识、比较、归纳D、能表示、举例、归纳、证明

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《义务教育化学课程标准(2011年版)》对认知性学习目标的水平描述如下,符合从低到高顺序的是()。A、知道、理解、认识B、记住、了解、解释C、区分、识别、找到D、看懂、说出、判断

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下列哪一个属于认知性学习目标中应用水平的行为动词?()A、知道B、辨认C、解释D、证明

行为性的具体目标指明的具体行为是对学校体育学习后学生所应出现的()的精确描述。A、可观测行为B、不可观测行为C、可知性活动D、不可知性活动

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