在1933年发表《比较教育》一书的人是：A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒
美国著名比较教育学家施奈德，在1933年发表《比较教育》一书是这个时代的代表作。()
英国教育家萨德勒在主持英国特别调查报告局期间,指导发表《教育问题专题报告》。() 此题为判断题(对，错)。
20世纪上半叶在比较教育研究方法上主张采用因素分析的学者包括( )A、康德尔B、萨德勒C、汉斯D、施奈德
19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。A汉斯B阿诺德C朱利安D萨德勒
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒扩展了比较教育研究的内容，将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。A对B错
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。A对B错
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。A对B错
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？
因素分析时代的开端，是以1900年英国比较教育学家萨德勒发表论文（）为标志的。A、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》B、《关于普鲁士公立教育情况的报告》C、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D、《欧洲大陆的学校》
比较教育因素分析时代的代表人物主要有（）。A、萨德勒B、康德尔C、施耐德D、汉斯E、诺亚
运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有（）A、萨德勒B、康德尔C、贝雷迪D、霍姆斯
在比较教育的发展史上，（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。A、萨德勒B、汉斯C、霍尔姆斯D、康德尔
英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。A、《比较教育：教育的因素和传统研究》B、《各国教育的动力》C、《教育的新时代：比较研究》D、《比较教育》
比较教育借鉴时代的代表人物有（）。A、库森B、阿诺德C、霍拉斯·曼D、巴纳德E、萨德勒
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒扩展了比较教育研究的内容，将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。
英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。
单选题19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。A汉斯B阿诺德C朱利安D萨德勒
问答题英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展至少有哪些贡献？
单选题在比较教育的发展史上，（）是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。A萨德勒B汉斯C霍尔姆斯D康德尔
多选题比较教育因素分析时代的代表人物主要有（）。A萨德勒B康德尔C施耐德D汉斯E诺亚
单选题运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有（）A萨德勒B康德尔C贝雷迪D霍姆斯
多选题比较教育借鉴时代的代表人物有（）。A库森B阿诺德C霍拉斯·曼D巴纳德E萨德勒
判断题英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是明确提出了比较研究外国教育的目的。A对B错
判断题英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒扩展了比较教育研究的内容，将比较深入到职业培训、工人业余教育、妇女教育等当时很少有学者关注的领域。A对B错
判断题英国教育家迈克尔·萨德勒对比较教育的发展的贡献是，萨德勒告诫比较研究者，不能简单照搬国外的教育理论、经验和制度。A对B错