孙中山“教育救国”的思想把教育放在“立国根本”“振兴之道”的位置。() 此题为判断题(对，错)。
职业教育是孙中山教育思想的又一个重要组成部分。() 此题为判断题(对，错)。
孙中山的教育思想中,主张先革命后教育,先教育后经济。() 此题为判断题(对，错)。
思想政治教育目标对参与思想政治教育过程各种要素的影响和制约作用表现在()A、思想政治教育目标是开展思想政治教育活动的前提B、思想政治教育目标是教育者与受教育者在教育活动中保持自觉性的关键C、思想政治教育目标是检验思想政治教育效果的重要依据D、思想政治教育目标是确定内容的重要依据
教育评价目标必须充分体现（）A、学校培养人才、国家的教育目标B、国家的教育目标、个体发展目标、社会进步C、个体发展目标、社会进步、活动过程D、学校培养人才、国家的教育目标、活动过程
孙中山教育思想培养人才的目标是（）A、发奋读书，研究学问B、造就高尚人格C、发奋为雄，立志救国D、只做学问，不问政治
孙中山国防教育思想还有一个突出特点：对全民进行国防教育。
教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）A、教育目的B、教育目标C、培养目标D、教学目标
教育方针一般包括的内容有（）A、教育制度B、教育工作总任务C、培养人才总目标D、培养人才途径
孙中山的教育思想中，主张先革命后教育，先教育后经济。
职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。A、规格B、规范C、数量D、质量
教育评价目标必须充分体现（）A、学校培养人才B、国家的教育目标C、个体发展目标D、社会进步E、活动过程
各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A、课程目标B、教学目标C、教育目的D、培养目标E、教育目标
根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）A、教育目的B、教育方针C、培养目标D、教学目标
高等学校的基本职能是（）A、培养人才B、发展科学C、服务社会D、思想教育
单选题各类学校、各专业培养人才的具体质量规格和培养要求是：（）A课程目标B教学目标C教育目的D培养目标E教育目标
多选题教育评价目标必须充分体现（）A学校培养人才B国家的教育目标C个体发展目标D社会进步E活动过程
判断题孙中山的教育思想中，主张先革命后教育，先教育后经济。A对B错
判断题成人教育是孙中山教育思想的一个重要组成部分。A对B错
多选题职业教育培养目标是指各级各类教育职业教育机构培养人才（）的总体要求。A规格B规范C数量D质量
多选题教育方针一般包括的内容有（）A教育制度B教育工作总任务C培养人才总目标D培养人才途径
单选题教育主体对于其所希望达成的结果的设定，或者教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为（）A教育目的B教育目标C培养目标D教学目标
单选题根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）A教育目的B教育方针C培养目标D教学目标