在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（ ）。A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略
组织策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的方法。 （ ）
学生在学习中遇到困难或环境中出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做【 】A．随意后注意B．随意注意C．不随意注意D．不随意后注意
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )。A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略
根据《儿童注意缺陷多动障碍诊疗建议》,下列哪项不是注意缺陷症状()。 A.在学习、工作或其他活动中，常常不注意细节，容易出现粗心所致的错误B.在学习或游戏活动时，常常难以保持注意力C.往往不能按照指示完成作业、日常家务或工作(不是由于对抗行为或未能理解所致)D.在日常活动中常常丢三落四E.常常打断或干扰他人(如别人讲话时插嘴或干扰其他儿童游戏)
两种注意之间转换规律的应用的原因不包括()。A、单纯依靠无意注意，缺乏目的性B、紧张的意志努力，难保持长时间的有意注意C、有意注意促使幼儿把注意维持在活动对象上D、依靠无意注意，缺乏计划性
()是指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。A、环境管理策略B、注意策略C、组织策略D、元认知策略
当学习中遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时,我们通过意志的努力,使注意力坚持在要学习的材料上,这种注意是()。 A.随意注意B.随意前注意C.不随意注意D.随意后注意
__________是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或剌激，以便 将注意力维持在学习材料上的方法是（）。 A.复述策略 B.组织策略C.计划策略 D.调节策略
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习资料或刺激，以便将注意力维持在学习资料上的学习策略叫（ ）。
下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是（）。A、要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤B、注意是引起个体学习的先决条件C、一般来说，注意分为有意注意和无意注意两种D、引起学生对学习内容的注意，可以使用播放音乐或玩游戏等方法
在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）。A、后随意注意B、有意注意C、不随意注意D、随意注意
学习型组织强调工作学习化，把工作过程看成是学习过程，在工作过程中（）。A、注意总结和理性学习B、注意总结和反思性学习C、强调总结和反思D、强调回顾和反思
年轻人要通过意志努力克服困难，把注意集中到学习操作上是（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、想像
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略
根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。A、小环境B、生活环境C、大环境D、学习环境
在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是（）。A、复述策略B、组织策略C、计划策略D、调节策略
工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略
学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（）。A、注意B、随意注意C、无意注意D、随意后注意
在与环境的相互作用中保存经验，并运用这些经验改变或调整自己行为的过程是（）。A、学习B、记忆C、注意D、需要
单选题年轻人要通过意志努力克服困难，把注意集中到学习操作上是（）。A无意注意B有意注意C有意后注意D想像
单选题根据环境在人的身心发展中的作用，教育者应更多地把注意力集中在（）上。A小环境B生活环境C大环境D学习环境
单选题学生在学习中遇到困难或环境出现干扰学习的因素，仍能自觉、自动地将心理过程集中指向老师所讲的内容。这种现象叫做（）。A注意B随意注意C无意注意D随意后注意
填空题____是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上。
单选题在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是（ ）。A精细加工策略B复述策略C组织策略D计划策略
单选题在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法是（）。A复述策略B组织策略C计划策略D调节策略