儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（ ）。A．直观的概括B．语词的概括C．动作的概括D．知觉的概括
浪漫主义最突出的、最本质的特征是主观性，这是对古典主义的“理性”的反抗。()
所概括的特征或属性既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征。这是（ ）。A．直观形象水平B．形象抽象水平C．初步本质抽象水平D．本质抽象水平
儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（ ）。A.直观的概括B.言语的概括C.动作的概括D.知觉的概括
幼儿期，儿童概括呈现出以下特点（ ）A.概括的内容比较贫乏B.概括的特征是内部的、本质的C.概括的内涵不精确D.概括的特征是外部的、非本质的
AK-47最突出的特征是（）。A、枪声B、颜色C、枪托D、机匣
儿童最初对物体最鲜明、最突出的外部特征（主要是颜色特征）进行概括。这是（）的概括。
儿童开始根据形状来概括，儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，而对不会使用的实物则通常不能概括。这是（）的概括。
学前儿童概括的特点是（）A、概括的内容比较丰富B、概括的内涵比较精确C、概括的特征很多是外部的、非本质的D、.以上均不正确
所谓中药性能是（）A、对中药形状的高度概括B、对中药颜色的高度概括C、对中药滋味的高度概括D、对中药质地的高度概括E、对中药作用的基本性质和特征的高度概括
儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A、直观的概括B、言语的概括C、表象的概括D、知觉的概括
把动物自然形态经过高度概括，用最简单的线条勾出动物特征，这是（）的艺术特色。A、湖南竹编B、东阳竹编C、宁波草席D、潞城草帽辫
儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A、直观的概括B、语词的概括C、动作的概括D、知觉的概括
儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）A、直观的概括B、语词的概括C、表象的概括D、动作的概括
在知识直观的基础上自发进行的根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式是知识的（）A、感性概括B、理性概括C、一般概括D、抽象概括
思维最显著的特征是（）A、间接性B、变通性C、概括性D、能动性
地图制图综合时，制图物体的概括主要是对制图物体的（）、数量特征和质量特征的概括。A、分布特征B、空间特征C、属性特征D、形状特征
单选题地图制图综合时，制图物体的概括主要是对制图物体的（）、数量特征和质量特征的概括。A分布特征B空间特征C属性特征D形状特征
单选题学前儿童概括的特点是（）A概括的内容比较丰富B概括的内涵比较精确C概括的特征很多是外部的、非本质的D.以上均不正确
单选题儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）A直观的概括B言语的概括C表象的概括D知觉的概括
单选题儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（）。A直观的概括B语词的概括C表象的概括D动作的概括
单选题儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）。A直观的概括B语词的概括C动作的概括D知觉的概括
单选题儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出现了（ ）。A直观的概括B语词的概括C表象的概括D动作的概括
判断题小班学习概括物体（图形）的两个特征。A对B错
单选题所谓中药性能是（）A对中药形状的高度概括B对中药颜色的高度概括C对中药滋味的高度概括D对中药质地的高度概括E对中药作用的基本性质和特征的高度概括