单选题根据费自欧（R.G.Fazio）20世纪80年代以来对态度强度的研究，“能从记忆中自发地、快速地获取、再现、再认态度”属于态度强度的哪种特性（）A重要性B可及性C确定性D确信性

单选题
根据费自欧（R.G.Fazio）20世纪80年代以来对态度强度的研究，“能从记忆中自发地、快速地获取、再现、再认态度”属于态度强度的哪种特性（）
A

重要性

B

可及性

C

确定性

D

确信性

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下述哪项不包括在记忆过程中A、识记B、遗忘C、再认D、保持E、再现
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记忆一般包括识记、保持、再认、回忆(再现)四个过程。() 此题为判断题(对，错)。
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旅游者对某旅游目的地的积极态度的强度越强，越容易形成对该目的地的旅游消费偏好。()
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记忆过程包括（ ）等基本环节。（A）识记（B）回忆和再现（C）保持（D）再现和再认
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研究表明，人们对支持自己既有态度的材料，学习、记忆起来更容易，而对于与个人既有态度相违背的材料，学习、记忆起来困难，而且获得的信息也容易歪曲。这一现象称为A.态度的自我价值保护作用B.态度的记忆过滤效应C.态度的激励作用D.态度的向中度
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考试中的名词解释，主要与学生记忆活动中哪种现象有关（）      A、 再现B、 再认C、 保持D、 识记
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长久记忆又分为（）。A、注意和记忆B、再认和再现C、再认和记忆D、理解和记忆E、再现和记忆
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记忆过程包括（）等环节。A、识记B、回忆和再现C、保持D、再现和再认
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下述不包括在记忆过程中的是（）A、识记B、遗忘C、再认D、保持E、再现
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下列态度中，违背辩证法的否定观的有（）A、对传统文化批判地继承的态度B、对传统文化全盘继承的态度C、对外国文化有分析、有批判地借鉴和吸收的态度D、对外国文化照搬照抄的态度E、对传统文化和外国文化全盘抛弃的态度
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记忆包括（）A、识记B、保持C、再认D、再现
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（）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。A、表象B、想象C、遗忘D、错误意识
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记忆的基本过程除了：（）。A、识记B、保持C、再认D、强化E、再现
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儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。A、识记B、保持C、再认D、回忆（再现）
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对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。
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记忆的提取过程实际上包括的两种情况是（）A、回忆和再现B、回忆和再认C、回忆和获取D、再认和获取
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记忆力强弱的重要标志是（）A、识记B、保持C、再认D、再现
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根据费自欧（R.G.Fazio）20世纪80年代以来对态度强度的研究，“能从记忆中自发地、快速地获取、再现、再认态度”属于态度强度的哪种特性（）A、重要性B、可及性C、确定性D、确信性
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相对于认知，情绪往往能够非常快速地影响态度的形成。
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在日常生活中形成的良好态度与不良态度在学习和飞行活动中表现出（）A、态度的再现B、态度的迁移C、习惯的复制
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多选题记忆包括（）A识记B保持C再认D再现
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多选题记忆过程包括（）等环节。A识记B回忆和再现C保持D再现和再认
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单选题（）即对识记过的材料不能再认和再现，或者是错误地再认和再现。A表象B想象C遗忘D错误意识
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判断题相对于认知，情绪往往能够非常快速地影响态度的形成。A对B错
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判断题对识记的材料不能再认或再现，或者是错误地再认或再现称为遗忘。A对B错
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多选题儿童最初出现的记忆不是（）性质的记忆。A识记B保持C再认D回忆（再现）
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单选题长久记忆又分为（）。A注意和记忆B再认和再现C再认和记忆D理解和记忆E再现和记忆
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