单选题所谓的“追踪任务”实验是用来研究()的动作技能的。A连续的B操纵器械C不连续的D不操纵器械

单选题
所谓的“追踪任务”实验是用来研究()的动作技能的。
A

连续的

B

操纵器械

C

不连续的

D

不操纵器械


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对同样的个体在不同的阶段进行追踪研究的方法是() A、纵向研究B、横断研究C、观察法D、实验法

用来研究分配性注意做好的方法是() A、双耳分听实验B、警戒作业C、双作业操作实验D、速度实验

()是用来评价需要多种技能协作完成的一个任务的一种评价方式。 A.事件任务B.开放式任务C.限制性任务

所谓()实验,就是指获得的实验资料及对其处理的方法是量化的。 A、课堂观察B、问卷调查C、定量研究D、定性研究

( )是指为了完成数学任务、主要通过外部机体运动或操作去完成的技能。A、操作技能B、动作技能C、智力技能D、心智技能

华生在其对儿童动作发展的长期追踪研究的基础上'提出了他的“成熟势力说”。()

关于动作技能,以下哪种说法不正确。()A、动作技能是一种有目的的有意识的活动能力B、动作并不是运动技能C、眨眼属于动作技能D、个体越是能经济、合理有效地利用身体动作完成任务,其动作技能水平就越高

用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是()。A、定性实验B、定量实验C、析因实验D、对照实验

在科学管理时期,泰勒等人所倡导的是( )理论。A、科学实验方法B、动作与时间研究C、动作与时间探讨D、科学实验研究方式

对同一个或同一组对象在指定的时间内进行追踪研究的方法称为()A、横断研究B、纵向研究C、回顾研究D、前瞻研究E、实验研究

所谓的“追踪任务”实验是用来研究()的动作技能的。A、连续的B、操纵器械C、不连续的D、不操纵器械

应用于某个单一被试上的追踪研究,属于()。A、横断研究B、纵向研究C、实验研究D、组群研究

实验指标是在实验观察中用来反映研究()中某些特征的、可被研究者或实验仪器()的一种现象标志。

在教育研究中,建立因果关系最好的方法是()A、调查法B、文献法C、实验法D、追踪法

下列关于反馈在动作技能形成中的作用的认识,不正确的是()A、一般来说,有反馈动作技能进步快,没有反馈进步慢B、虽然任务性质不同,及时的或延后的信息反馈的效果却基本相同C、当技能已经熟练掌握后,反馈就不一定必要D、研究表明,对于连续的任务,及时反馈是重要的,对于不连续的任务,延后的反馈仍然有效

下列关于技能表述正确的是()。A、技能是顺利完成某种任务的一种活动方式或心智活动方式,通过学习和训练而获得B、技能分为动作技能和心智技能C、动作技能是按一定要求完成操作程序的能力D、心智技能是一种借助于内部语言在人脑中进行的认知活动方式

以下关于动作技能的培养,错误的是()A、了解动作技能形成的特征B、加强学生的言语表达训练C、理解任务的性质和情境D、示范与讲解

幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是()A、田野观察B、客观观察C、轶事记录D、追踪实验研究法E、单一被试实验

现代认知心理学家认为,动作技能的早期(即认知阶段)的主要任务是()。A、能陈述动作技能的规则B、体验动作技能学习的有效感C、对要完成的动作任务形成目标意象D、既要形成目标意象,又要形成目标期望

多选题幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是()A田野观察B客观观察C轶事记录D追踪实验研究法E单一被试实验

填空题实验指标是在实验观察中用来反映研究()中某些特征的、可被研究者或实验仪器()的一种现象标志。

单选题前世界上用来研究鸟类迁徙规律的一种简便而有效的方法是:()A环志法B无线电追踪法C雷达追踪法D卫星追踪法

单选题以下关于动作技能的培养,错误的是()A了解动作技能形成的特征B加强学生的言语表达训练C理解任务的性质和情境D示范与讲解

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单选题心理学对技能的早期研究主要是(  )。A简单的动作技能B复杂的动作技能C阅读技能D心智技能

单选题We are lucky to have the most up-to-date equipment in our laboratory, with which we can complete our research in time.A我们很幸运能够拥有最先进的实验室,可以随时用来进行研究。B很幸运,我们及时地找到了从事研究所需要的最完整的资料和设备。C很幸运,我们实验室拥有最先进的设备,可以用来及时完成研究任务。

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