多选题幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是()A田野观察B客观观察C轶事记录D追踪实验研究法E单一被试实验

多选题
幼儿园教师人职初期适宜的研究方法是()
A

田野观察

B

客观观察

C

轶事记录

D

追踪实验研究法

E

单一被试实验


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职初期教师的主要角色功能是学习者。() 此题为判断题(对,错)。

体验原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。()

发展的原理是日本幼儿园教师要遵循的主要方法原理。()

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下列适宜幼儿园教师入职中期的研究方法是()。 A.工作日志记录B.时间取样记录C.眼动记录D.全息录像记录

教师通常通过学校教育、初期的入职训练和教学中的“做中学”等途径获得专业知识和智慧。() 此题为判断题(对,错)。

以下哪一项不属于教师学的跨学科研究方法()。 A、教师测量研究B、教师观察研究C、教师文献研究D、教师教案研究

提高幼儿园教师素质的方法主要有:()等。 A.岗位培训B.在职进修C.外出学习D.入职培训

战后日本的幼儿园教师主开创了适宜于幼儿身心发展的教育方法,主要依据的教育原理是()。A、自发性原理B、环境原理C、体验原理D、兴趣原理

某幼儿园教师欲对班上每个孩子的“幼儿园一日活动”参与情况(如滑滑梯、玩积木、做手工、看图书 等)进行观察研究。他最适宜采用的记录方法是()A.率件取样记录法B.行力检查记录法C.时间取柞记录法D.轶亊描述记录法

发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一,结合自己的理解,试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?

()非常适合运用于针对幼儿园班级管理的研究,尤其是幼儿园教师对本班级管理的研究。A.文献法B.比较法C.个案法D.问卷法

幼儿园教师也必须进行教育研究。

适合幼儿园教师入职初期采用的研究方法为()A、工作日志记录B、时间取样记录C、协同行动研究D、全息录像记录

幼儿园综合课程研究初期主要是教育目标、内容、手段和过程的综合。

王淑娟是一位幼儿园教师,入职时进了一所经济开发区新办的中心幼儿园,这里教师紧缺、班容量大,工作高速运转,王淑娟被日常琐事忙得晕头晕脑。不觉间16年过去了,她要评高级职称,淑娟的教学功底还不错,被评为市教坛新秀,但评高级职称需要研究课题、论文。同事告诉她,评职称的论文需要的是文笔和写作技巧,有论文就能申请到课题。分析王老师入职许久而没做研究的原因。

下列适宜幼儿圈教师入职中期的研究方法是()A、工作目志记录B、时阂取样记录C、眼动记录D、全息录像记录

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在美国现代教师职业道德发展初期,一些学者使用()的研究方法,系统的分析教师的品质人格,并概括了25项教师职业应有的品质。 A、理论B、实证C、调查D、对比

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