填空题从病因学分析,遗传病的发病阶段大体分为()、酶水平、代谢水平、临床水平。

填空题
从病因学分析,遗传病的发病阶段大体分为()、酶水平、代谢水平、临床水平。

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某矿井用一个开采水平将井田划分为上山阶段和下山阶段,阶段内再划分为采区,从地面以倾斜巷道进入地下,这种开拓方式称为()。 A.立井多水平分区式开拓B.立井单水平分区式开拓C.斜井多水平分区式开拓D.斜井单水平分区式开拓

动态统计分析中的发展水平按照在动态数列中的位置,可以划分为()。 A.最末水平B.最初水平C.中级水平D.中间水平

科尔伯格提出了“道德发展阶段论”,认为道德判断的发展分为()三个水平。A.无条件接受水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平

在社会化的相关理论中,科尔伯格认为道德发展分为() A.两种水平四个阶段B.三种水平六个阶段C.四种水平八个阶段D.五种水平十个阶段

科尔伯格的道德判断发展分为(). A.三水平六阶段B.三水平八阶段C.四水平六阶段D.四水平八阶段

柯尔伯格将人的道德发展划分为( )。A.2种水平和4个阶段B.3种水平和6个阶段C.4种水平和8个阶段D.4种水平和6个阶段

皮亚杰将人的认识发展划分为几个阶段,即().A.前世俗水平B.感知运算水平C.前运算水平D.具体运算水平E.形式运算水平

遗传病治疗包括( ) A、针对突变基因的体细胞基因的修饰与改善B、针对突变基因转录的基因表达调控C、蛋白质功能的改善D、在代谢水平上对代谢底物或产物的控制E、临床水平的内、外科治疗以及心理治疗

柯尔伯格将人的道德发展划分为( )(A)2种水平和4个阶段(B)3种水平和6个阶段(C)4种水平和8个阶段(D)4种水平和6个阶段

在儿童的几何思维水平的发展阶段中,处于描述(分析)阶段被认为是()。A、水平0B、水平1C、水平2D、水平

从问题产生的思维深度,提出问题能力的水平可以分为三个层次:事实性水平、联系性水平、探究性水平。

从病因学分析,遗传病的发病阶段大体分为()、酶水平、代谢水平、临床水平。

杜威将儿童道德发展的水平分为三个阶段,即前道德水平、习俗水平和()A、他律道德水平B、社会契约水平C、普遍的道德原则水平D、自律水平

从病因学分析,遗传病的发病阶段大体分为:基因水平、酶水平、()、临床水平

美国著名发展心理学家和道德教育学家柯尔伯格将个体道德的发展分为()。A、前习俗水平阶段B、世俗水平阶段C、社会契约阶段D、后世俗水平阶段

童年期儿童概括能力的发展大体经过以下3个阶段()A、直观形象水平B、形象抽象水平C、本质抽象水平D、表面抽象水平

儿童前言语阶段的感知能力发展的水平依次为()。A、辨音水平—辨调水平阶段—辨义水平阶段B、辨调水平阶段—辨音水平—辨义水平阶段C、辨义水平阶段—辨调水平阶段—辨音水平D、辨音水平—辨义水平阶段—辨调水平阶段

科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段,其中好孩子定向阶段属于()。A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、他律水平

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填空题从病因学分析,遗传病的发病阶段大体分为:基因水平、酶水平、()、临床水平

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