教师教育实现教师专业发展的全程规划的途径包括() A.教师教育—体化B.建立开放的教师教育体系C.改革教师教育课程D.走向专业发展的教师继续救育
教师专业发展的基本途径有__________、__________ 、__________和__________ 等。
教师的专业发展主要通过新教师的__________和__________两条途径来实现。
中学教师的专业发展，主要是通过新教师的辅导和在职教师的________两条途径来实现的。
教师专业发展的途径包括() A. 接受正规的教师教育B. 自主发展C. 研究前沿教育理论D. 依据自己的学习体验涵养教学智慧
教师专业发展的途径不包括()。 A、学校专业生活B、培训生活C、自我反省D、自主学习研究
有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）A对B错
有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）
教师专业发展途径主要包括（）A、树立自我专业发展意识，确立专业自我B、接受岗位培训，成为“技术熟练者”C、进行教学反思，成为“反思型实践者”D、开展校本教研，成为“研究型实践者”
教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、（）、（）。
教师个体专业性发展的途径主要包括（）A、师范教育B、新教师的入职辅导C、教师的在职培训D、教师自我教育
教师专业发展的途径包括（）。A、接受正规的教师教育B、自主发展C、研究前沿教育理论D、依据自己的学习体验涵养教学智慧
教师专业发展主要包括专业情意发展、（）发展、（）发展。
教师个体专业发展的途径主要有（）A、师范教育B、新教师的人职辅导C、在职培训D、教师专业发展学校E、自我教育
多选题教师专业发展的途径包括（）。A接受正规的教师教育B自主发展C研究前沿教育理论D依据自己的学习体验涵养教学智慧
填空题教师专业发展主要包括专业情意发展、（）发展、（）发展。
填空题（）是教师研究改进课堂教学的主要形式，是教师专业发展的途径，是教学相长的阶梯。
多选题教师个体专业性发展的途径主要包括（）A师范教育B新教师的入职辅导C教师的在职培训D教师自我教育
判断题有效的教学反思是教师主动谋求专业发展的主要途径之一。（）A对B错
多选题教师个体专业发展的途径主要有（）A师范教育B新教师的人职辅导C在职培训D教师专业发展学校E自我教育
填空题教师的专业发展主要通过新教师的（）和（）两条途径来实现。
填空题教师专业情意发展主要包括专业理想、专业情操、（）、（）。