请教教师资格考试:素质教育就是学生什么都学、什么都学好。( ) 素质教育就是学生什么都学、什么都学好。( )
社会发展到阶级社会以后,教育具有了鲜明的阶级性,其重要标志就是各阶级的教育工作都把()放在重要地位。
夸美纽斯主张把教育看作“成人”的活动,只有受过恰当教育之后,人才能成为一个人。() 此题为判断题(对，错)。
教育就是当你把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，是谁说的（）A.霍金B.牛顿C.费米D.爱因斯坦
关注和探询“谁控制学校”“谁制定学校管理的政策…‘谁决定教育的伦理、社会和经济目标”“谁设置课程”的教育理论流派是A.制度教育学B.改造主义教育理论C.存在主义教育理论D.批判教育学
孔子著名的教育观“有教无类”；是指（）A、各阶层的人都有受教育的权利B、教育的内容不分类别C、受过教育的人不必分类别D、受过教育就不会成为败类
以下关于洞穴理论说法正确的是（）？A、它以寓言的形式呈现B、它在《理想国》中出现C、它的直接目的是为了揭示受过教育的人与没受过教育的人的本质不同D、以上说法都正确
“他人就是地狱”是谁的名言（）A、尼采B、海德格尔C、萨特D、黑格尔
知识就是一种力量是谁的名言？（）A、拉伯雷B、但丁C、培根D、哈维斯
教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。
“当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”是谁的名言？（）A、爱因斯坦B、陶行知C、马斯洛
关于教育根深蒂固的误识是（）A、教育就是学校教育B、教育就是他人教育C、教育就是家庭教育D、教育就是自我教育
广义的德育，就是把“德”外延扩大，除了道德教育外，还包括思想教育、政治教育和心理教育等内容。
教育就是当你把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，是谁说的（）A、霍金B、牛顿C、费米D、爱因斯坦
高等教育的目的是指把接受过完全中等教育的人培养成为一定社会所需要的高级专门人才，它规定了所要培养的人才的（）。
绝大多数受过教育的父母是负责任的父母，当然，一些未受过良好教育的父母也是负责任的父母，然而，所有负责任的父母都有一个共同特征，那就是他们都善于和孩子沟通。如果上述陈述都是正确的，那么下列陈述中也必然正确的是（）A、所有善于和孩子沟通的父母都是负责任的父母B、绝大多数负责任的父母是受过良好教育的父母C、一些善于和孩子沟通的父母是未受过良好教育的父母D、一些善于和孩子沟通的父母不是负责任的父母
提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A、杜威B、洛克C、夸美纽斯D、赫尔巴特
在实施素质教育的过程中，有人认为，素质教育就是不要尖子生，素质教育就是什么都学、什么都学好，素质教育就是多开展课外活动或多上文体课，这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解，并分析上述观点。
瓦特没有受过高等教育，但瓦特是大发明家。可见( )。A、大发明家没受过高等教育B、没受过高等教育的是大发明家C、有些大发明家并未受过高等教育D、受过高等教育的不是大发明家
单选题以下关于洞穴理论说法正确的是（）？A它以寓言的形式呈现B它在《理想国》中出现C它的直接目的是为了揭示受过教育的人与没受过教育的人的本质不同D以上说法都正确
单选题孔子著名的教育观“有教无类”；是指（）A各阶层的人都有受教育的权利B教育的内容不分类别C受过教育的人不必分类别D受过教育就不会成为败类
单选题教育就是当你把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，是谁说的（）A霍金B牛顿C费米D爱因斯坦
单选题提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。A杜威B洛克C夸美纽斯D赫尔巴特
多选题下列关于素质教育的说法，正确的是( )A素质教育就是不要“尖子生”B素质教育的主要渠道是教学C素质教育就是要学生什么都学、什么都做D素质教育是促进学生全面发展的教育
填空题社会发展到阶级社会以后，教育具有了鲜明的阶级性，其重要标志就是各阶级的教育工作都把（）放在重要地位。
判断题教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。A对B错