问答题什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着天然的联系?

问答题
什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着天然的联系?

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相关考题:

()是学校教育中有计划,有组织地实施的课程,是国家或地方教育行政部门颁布的正式课程。 A、显性课程B、隐性课程C、德育课程

当隐性课程与显性课程目标一致时,隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()

学校的人际关系属于 【 】A: 制度性隐性课程B: 心理性隐性课程C: 观念性隐性课程D: 物质性隐性课程

学校的校风属于( )A、 物质性隐性课程B、 观念性隐性课程C、 制度性隐性课程D、 心理性隐性课程

显性课程与隐性课程是对立的。

我国德育课程基本上采用的是()。A综合课程形式B活动课程形式C隐性课程形式D螺旋式结构

简述显性课程与隐性课程的区别与联系。

什么是隐性课程?为什么隐性课程与德育有着天然的联系?

批判课程论者的隐性课程观可概括为两个方面:“()”与“抵制性的隐性课程”。

隐性课程与显性课程的关系

隐性课程与显性课程的关系是什么?

隐性课程大体可以分为()。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程

显性课程与隐性课程是两种相同的课程类型。

学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。

()是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A、学科性德育课程B、活动性德育课程C、德育隐性课程D、德育显性课程

简述学校德育隐性课程的特点。

师生关系是极为重要的德育隐性课程要素。

班级管理方式属于()A、心理性隐性课程B、制度性隐性课程C、物质性隐性课程D、观念性隐性课程

着重于传授道德知识,发展道德认识能力,这是哪一种德育课程()A、隐性德育课程B、活动性德育课程C、认识性德育课程D、辅导性德育课程

单选题我国德育课程基本上采用的是()。A综合课程形式B活动课程形式C隐性课程形式D螺旋式结构

问答题简述显性课程与隐性课程的区别与联系。

单选题()是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。A学科性德育课程B活动性德育课程C德育隐性课程D德育显性课程

填空题学校里的隐性课程主要包括以下三个方面的内容:()的隐性课程、()的隐性课程和物质方面的隐性课程。

问答题简述学校德育隐性课程的特点。

多选题隐性课程大体可以分为()。A制度性隐性课程B关系性隐性课程C校园文化隐性课程D校园环境隐性课程

问答题显性课程与隐性课程的关系是什么?

单选题着重于传授道德知识,发展道德认识能力,这是哪一种德育课程()A隐性德育课程B活动性德育课程C认识性德育课程D辅导性德育课程