多选题评判性思维的情感态度特征包括()A自信负责B诚实公正C好奇执著D独立思考E谦虚谨慎

多选题
评判性思维的情感态度特征包括()
A

自信负责

B

诚实公正

C

好奇执著

D

独立思考

E

谦虚谨慎


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

学生方面看,教学的()节奏必须与学生的内在节奏协调统一。 A、思维活动B、年龄特征C、情绪情感D、态度变化

评判性思维的组成包括:( )A.智力因素B.认知技能因素C.情感智能因素D.人际关系因素E.综合能力

评判性思维的情感态度特征包括( )A.自信负责B.诚实公正C.好奇执著D.独立思考E.谦虚谨慎

评判性思维的组成包括()、认知技能因素和情感态度因素。

评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。

评判性思维的情感态度因素包括()A自信负责B诚实公正C好奇执着D独立思考E谦虚谨慎

评判性思维的情感态度特征包括()A自信负责B诚实公正C好奇执著D独立思考E谦虚谨慎

对“评判性思维”理解正确的是()A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理,作出合理的判断和决定B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础

下列不属于护理评判性思维的构成要素的是()A、知识基础B、临床经验C、态度D、认知技能E、制定决策

评判性思维的情感态度因素。

评判性思维的组成主要包括智力因素、认知技能因素。

一般说来态度的心理成分包括认知、情感和()A、冷漠B、理解C、思维D、意向

评判性思维的标准包括和()、()

护理评判性思维的构成要素包括()、()、()、()

简述评判性思维应具备的态度。

使人们在感知、记忆、想象、思维等方面表现出个体差异的性格特征是()A、态度特征B、理智特征C、情感特征D、意志特征

多选题评判性思维的情感态度因素包括()A自信负责B诚实公正C好奇执着D独立思考E谦虚谨慎

问答题简述评判性思维应具备的态度。

单选题使人们在感知、记忆、想象、思维等方面表现出个体差异的性格特征是()A态度特征B理智特征C情感特征D意志特征

问答题评判性思维的情感态度因素。

问答题评判性思维包括三个层次: 、复杂层次和 。

填空题评判性思维的标准包括和()、()

单选题下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】A创造评判性思维氛围B培养评判性思维的情感态度C多利用评判性思维去思考问题D提高护理教师的评判性思维能力

问答题发展护理评判性思维能力的方法包括 、归纳性思维的教育模式教学法、 和采用促进评判性思维的九个问题。

多选题评判性思维的情感态度特征包括()A自信负责B诚实公正C好奇执著D独立思考E谦虚谨慎br /

单选题下列不属于评判性思维特点的是【】A评判性思维是主动思考的过程B评判性思维是质疑、反思的过程C评判性思维是审慎开放的过程D评判性思维是找寻他人问题的过程

问答题评判性思维的专业标准包括 、 及 。