评判性思维的情感态度特征包括( )A.自信负责B.诚实公正C.好奇执著D.独立思考E.谦虚谨慎

评判性思维的情感态度特征包括( )

A.自信负责
B.诚实公正
C.好奇执著
D.独立思考
E.谦虚谨慎

参考解析

解析：

相关考题：

学生方面看,教学的()节奏必须与学生的内在节奏协调统一。 A、思维活动B、年龄特征C、情绪情感D、态度变化
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评判性思维的组成包括：( )A.智力因素B.认知技能因素C.情感智能因素D.人际关系因素E.综合能力
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评判性思维的组成包括（）、认知技能因素和情感态度因素。
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评判性思维的核心认知技能包括______、分析、评估、推论、说明和自我调控。
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评判性思维的情感态度因素包括（）A自信负责B诚实公正C好奇执着D独立思考E谦虚谨慎
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评判性思维的情感态度特征包括（）A自信负责B诚实公正C好奇执著D独立思考E谦虚谨慎
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对“评判性思维”理解正确的是（）A、评判性思维是在反思的基础上加以分析、推理，作出合理的判断和决定B、护理评判性思维是对临床复杂护理问题所进行的自发的、无目的的判断C、评判性思维是将批判和挑剔作为看待事物的出发点D、评判性思维不是护士确立护理问题、提出临床决策的思维基础E、护理专业的评判性思维以护士的自我意识作为基础
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下列不属于护理评判性思维的构成要素的是（）A、知识基础B、临床经验C、态度D、认知技能E、制定决策
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评判性思维的情感态度因素。
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评判性思维的组成主要包括智力因素、认知技能因素。
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一般说来态度的心理成分包括认知、情感和（）A、冷漠B、理解C、思维D、意向
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评判性思维的标准包括和（）、（）
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护理评判性思维的构成要素包括（）、（）、（）、（）
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简述评判性思维应具备的态度。
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使人们在感知、记忆、想象、思维等方面表现出个体差异的性格特征是（）A、态度特征B、理智特征C、情感特征D、意志特征
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多选题评判性思维的情感态度因素包括（）A自信负责B诚实公正C好奇执着D独立思考E谦虚谨慎
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问答题简述评判性思维应具备的态度。
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单选题使人们在感知、记忆、想象、思维等方面表现出个体差异的性格特征是（）A态度特征B理智特征C情感特征D意志特征
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问答题评判性思维的情感态度因素。
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多选题评判性思维的情感态度特征包括（）A自信负责B诚实公正C好奇执著D独立思考E谦虚谨慎
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问答题评判性思维包括三个层次： 、复杂层次和 。
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填空题评判性思维的标准包括和（）、（）
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单选题下列不属于发展护理评判性思维能力的条件的是【】A创造评判性思维氛围B培养评判性思维的情感态度C多利用评判性思维去思考问题D提高护理教师的评判性思维能力
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问答题发展护理评判性思维能力的方法包括 、归纳性思维的教育模式教学法、 和采用促进评判性思维的九个问题。
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多选题评判性思维的情感态度特征包括（）A自信负责B诚实公正C好奇执著D独立思考E谦虚谨慎br /
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单选题下列不属于评判性思维特点的是【】A评判性思维是主动思考的过程B评判性思维是质疑、反思的过程C评判性思维是审慎开放的过程D评判性思维是找寻他人问题的过程
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问答题评判性思维的专业标准包括 、 及 。
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