单选题下列不属于婴儿言语发生期三个阶段中的选项是()。A咿呀学语B开始懂别人话C自己说词D背诵诗词

单选题
下列不属于婴儿言语发生期三个阶段中的选项是()。
A

咿呀学语

B

开始懂别人话

C

自己说词

D

背诵诗词


参考解析

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0-1岁婴儿言语发生期,包括() 。A、呀呀学语B、开始听懂别人说的话C、自己说话D、词汇发展

()不属于言语发生期三个阶段中的选项。A、呀呀学语B、开始懂别人话C、说连贯句D、自己说词

幼儿语言发展也有自己的顺序:啼哭——咿呀学语——简单词语——发单音节——完整句子。()

关于言语初步发展期三个阶段的描述不正确的是()。A.0~1岁为言语的发生期B.1~1.5岁为理解言语的阶段C.1.5~3岁是儿童积极的言语活动发展阶段D.婴儿语言发展的个体差异较小

人们在讨论和自己不同的口语时经常会带有偏见。________的话,这类偏见的形成可以回溯到人们_______的婴儿期。研究表明,几个月的婴儿就能分辨不同音调的语音和方言,婴儿会对说母语的人显得亲近。依次填入划横线部分最恰当的一项是:A.原始原种 呱呱坠地B.追根溯源 咿呀学语C.刨根问题 懵懵懂懂D.顺藤摸瓜 一无所知

下列不属于婴儿言语发生期三个阶段中的选项是()。A、咿呀学语B、开始懂别人话C、自己说词D、背诵诗词

根据道德行为的定义,以下属于道德行为的是()。A、咿呀学语B、痴人说梦C、见义勇为D、婴儿啼哭

在1岁前,婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为()A、言语现象B、非言语现象C、前言语现象D、婴儿语言

关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是()。A、0~1岁为理解言语的阶段B、1~1.5岁为言语的发生期C、婴儿语言发展的个体差异较小D、在理解言语阶段,婴儿对成人语言的理解能力不断发展,但其本身积极的言语交际能力却发展较慢

0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。A、发音、认字、学单词B、咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话C、模仿发音、说单词、说句子D、模仿说话、说单词、说句子

()为言语的发生期。包括咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话三个阶段。A、0-1岁B、1-2岁C、2-3岁D、3-4岁

咿呀学语阶段

“咿呀学语”出现在()A、从前言语到言语阶段B、单词句阶段C、双词句阶段D、从句子到会话阶段

喜欢发出各种声音,音节比较清楚,喜欢自己嘟嘟囔囔,用不同的声音招呼别人,这是言语开始萌芽的阶段,发生在()A、婴儿早期B、婴儿晚期C、先学前期D、新生儿期

儿童学习语言的过程中,属于语言前阶段的有()。A、形态句阶段B、咿呀学语阶段C、电报句阶段D、综合句阶段E、非自控阶段

内部言语开始发展的时期是在()A、婴儿期B、幼儿期C、小学阶段D、初中阶段

儿童的“语言前阶段”是指()。A、从出生到六个月的“非自控阶段”B、六个月到一岁的“咿呀学语阶段”C、“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”D、作为最初语言阶段的“单词阶段”

单选题喜欢发出各种声音,音节比较清楚,喜欢自己嘟嘟囔囔,用不同的声音招呼别人,这是言语开始萌芽的阶段,发生在()A婴儿早期B婴儿晚期C先学前期D新生儿期

多选题儿童学习语言的过程中,属于语言前阶段的有()。A形态句阶段B咿呀学语阶段C电报句阶段D综合句阶段E非自控阶段

单选题()为言语的发生期。包括咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话三个阶段。A0-1岁B1-2岁C2-3岁D3-4岁

单选题在1岁前,婴儿的“咿呀学语”和非语言性声音与姿态交流等现象称为()A言语现象B非言语现象C前言语现象D婴儿语言

单选题()不属于言语发生期三个阶段中的选项。A呀呀学语B开始懂别人话C说连贯句D自己说词

单选题0~1岁为言语的发生期。包括()三个阶段。A发音、认字、学单词B咿呀学语,开始听懂别人说的话和自己说话C模仿发音、说单词、说句子D模仿说话、说单词、说句子

多选题0-1岁婴儿言语发生期,包括()A呀呀学语B开始听懂别人说的话C自己说话D词汇发展

单选题儿童的“语言前阶段”是指()。A从出生到六个月的“非自控阶段”B六个月到一岁的“咿呀学语阶段”C“非自控阶段”+“咿呀学语阶段”D作为最初语言阶段的“单词阶段”

单选题关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是()。A0~1岁为理解言语的阶段B1~1.5岁为言语的发生期C婴儿语言发展的个体差异较小D在理解言语阶段,婴儿对成人语言的理解能力不断发展,但其本身积极的言语交际能力却发展较慢

单选题内部言语开始发展的时期是在()A婴儿期B幼儿期C小学阶段D初中阶段