多选题根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。A单向传输语言B双向对话语言C描述性语言D说明性语言E多向交流语言
多选题
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为（）。
A
单向传输语言
B
双向对话语言
C
描述性语言
D
说明性语言
E
多向交流语言
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口语交际教学的意义()。 A.口语交际教学是现代社会发展的需要B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分C.口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
某教师为强调口语交际与现实生活的关联。将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（ ）。A、这一做法符合高中口语交际课程的发展方向B、有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大D、根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
多选题根据教学媒体的表达手段教学媒体可分为（）。A实物媒体B印刷媒体C电子媒体D口语媒体