判断题知识与创新能力不存在线性关系,所以对知识掌握的程度不决定创新的水平。A对B错

判断题
知识与创新能力不存在线性关系,所以对知识掌握的程度不决定创新的水平。
A

B


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相关考题:

知识和创新的关系不大,创新能力和知识水平关系不密切。() 此题为判断题(对,错)。

在知识经济时代,国家的创新能力包括知识创新能力和技术创新能力,是决定个国家在国际竞争和世界格局中的地位的重要因素。() 此题为判断题(对,错)。

知识的创新速度和知识的应用能力将成为()世界经济格局的决定因素。

知识和创新的关系不大,创新能力和知识水平关系不密切。

创新能力是由一般()和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响,决定了创新能力的总水平。A、知识经验B、特殊创新能力C、创新能力

()从根本上提升人才队伍的是提高我国总体创新水平的必由之路。A、技术创新能力B、个体创新能力C、知识创新能力D、整体创新能力

如何培养创新能力()A、掌握创新的思想和方法B、切实重视实践性环节C、修正错误知识D、开辟相对新的知识领域

知识与创新能力不存在线性关系,所以对知识掌握的程度不决定创新的水平。

能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

获取、掌握知识、方法和经验的能力称之为()。A、创新能力B、学习能力C、创造能力D、制造能力

构建创新性教学观的核心是()A、注重掌握”为什么”的知识B、正确处理好知识与能力的关系C、培养创新精神和创新能力D、“四个”学会

创新性学习离不开教师的指导,需要通过其指导,逐步实现学习者能够自主、探究地学习,达到()。A、掌握知识B、培养智力C、知识创新D、发展能力

创新能力的核心是()A、创新思维能力B、艰苦奋斗的毅力C、掌握足够的知识D、思维创新

能力决定着掌握知识、技能的方向、速度、巩固程度和所能达到的水平。

创新能力是由()、特殊创新能力四大要素构成的,这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。A、一般创新能力B、知识经验C、非智力因素

创新素质是()的统一。A、创新意识和创新知识B、创新管理和创新技术C、创新知识和创新能力D、创新意识和创新能力

多选题创新能力是由()、特殊创新能力四大要素构成的,这四大要素相互作用、相互影响决定了创新能力的总水平。A一般创新能力B知识经验C非智力因素

多选题能力和知识、技能的关系表现为(  )。A能力是掌握知识和技能的前提B能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平C在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展D能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度

多选题能力和知识、技能的关系表现为()。A能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

多选题如何培养创新能力()A掌握创新的思想和方法B切实重视实践性环节C修正错误知识D开辟相对新的知识领域

单选题创新能力的核心是()A创新思维能力B艰苦奋斗的毅力C掌握足够的知识D思维创新

多选题创新能力是由一般()和非智力因素这几大要素构成的。这些要素相互作用、相互影响,决定了创新能力的总水平。A知识经验B特殊创新能力C创新能力

判断题知识和创新的关系不大,创新能力和知识水平关系不密切。A对B错

单选题构建创新性教学观的核心是()A注重掌握”为什么”的知识B正确处理好知识与能力的关系C培养创新精神和创新能力D”四个学会

多选题能力和知识、技能的关系表现为()。A能力是掌握知识、技能的前提B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

单选题()从根本上提升人才队伍的是提高我国总体创新水平的必由之路。A技术创新能力B个体创新能力C知识创新能力D整体创新能力