数字电视是一项全新的有线电视服务，用户通过机顶盒利用现有有线电视网络即可收看数字电视系统播出的数字电视，画面质量达到DVD水平，供用户选择的节目内容将非常丰富。通过数字电视，用户将跨入个性电视、互动电视的时代。现在，大多数家庭所收看的电视节目的信号是传统的模拟信号，而最新推出的数字电视是指将传统的电视信号数字化，按照DVB的标准压缩编码处理后，通过现有的有线网传输到每家每户。数字信号传输过程免受干扰，完全没有模拟电视的雪花、重影现象。目前部分地区的有线数字电视已可提供准视频点播、财经、国内卫视、境外卫视、电视网站、收视指南等服务项目。
制作电视教材应选择那些口授困难、需要形象化、无法直接在教室观察或展示、奇特罕见的事例。()
每个镜头有连续的编辑入点和连有空白的编辑出点，所以组合编辑不能用来修改已编辑好的电视教材。
在电视教材制作中，作为摄像、编辑人员进行创作的依据的工作蓝本称为（）。A、文字稿本B、制作稿本C、分镜头稿本D、稿本卡片
可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。
在电视教材编制中，为保证电视教材的质量，摄制组一般实行（）A、任课教师负责制B、制片负责制C、制作部门领导负责制D、导演负责制
制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。
在线性编辑中，修改已编辑好的电视节目，应采用（）编辑方式.A、组合编辑B、插入编辑C、直接编辑D、间接编辑
常见的通过视听觉传输信息形式的教材有（）。A、电视片教材；B、广播教材；C、电影片教材；D、录像带教材。
教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
成套系统培训法教材的编辑要注意将着眼点放在教材总体安排上，重心是总体框架设计和各环节的衔接。
数字电视接收机可以是传统模拟电视接收机的换代产品——数字电视机，也可以是传统模拟电视机外加一个（）。
电视教材的制作包括（）A、拍摄B、编辑C、配音合成D、字幕
电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。
编辑培训教材的方法包括（）。A、教授法教材编辑B、多媒体教学法教材编辑C、角色扮演法教材编辑D、案例法教材编辑E、成套系统培训法教材编辑
设计开发通过（）传输信息形式的教材，常用的有电视片教材、电影片教材和录像带教材等。
填空题数字电视接收机可以是传统模拟电视接收机的换代产品——数字电视机，也可以是传统模拟电视机外加一个（）。
单选题在电视教材编制中，为保证电视教材的质量，摄制组一般实行（）A任课教师负责制B制片负责制C制作部门领导负责制D导演负责制
多选题编辑培训教材的方法包括（）。A教授法教材编辑B多媒体教学法教材编辑C角色扮演法教材编辑D案例法教材编辑E成套系统培训法教材编辑
判断题制作电视教材要体现教学法，但运用电视教材并不要求发展新的教学方法。A对B错
填空题教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
填空题设计开发通过（）传输信息形式的教材，常用的有电视片教材、电影片教材和录像带教材等。
多选题常见的通过视听觉传输信息形式的教材有（）。A电视片教材；B广播教材；C电影片教材；D录像带教材。
判断题电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。A对B错
判断题每个镜头有连续的编辑入点和连有空白的编辑出点，所以组合编辑不能用来修改已编辑好的电视教材。A对B错