单选题“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话所体现的认识论原理是()。A实践是认识的源泉B实践是认识发展的动力C实践是认识的目的D实践是检验认识真理性的唯一标准

单选题
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话所体现的认识论原理是()。
A

实践是认识的源泉

B

实践是认识发展的动力

C

实践是认识的目的

D

实践是检验认识真理性的唯一标准


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相关考题:

“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行。”这就要求教师要具有一定的____能力。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”主要解释了辩证唯物主义认识论的()思想。A.实践是认识的基础,是认识的来源B.认识对实践的指导作用C.理论知识的局限性D.不可知论

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,这句话说的是间接经验毫无用处。()

宋代诗人陆游在一首诗中说:"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。"这里是强调实践是认识发展的动力。 ( )

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,从教学过程的角度来看,这句话反映了A.掌握知识和发展智力的关系B.掌握知识和思想教育的关系C.智力活动与非智力活动的关系D.直接经验与间接经验的关系

下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的哲理相同的是( )。 A.读书破万卷,下笔如有神 B.近水知鱼性,近山识鸟音 C.欲知山中事,需问打樵人 D.路遥知马力,日久见人心

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是( ) A.知行统一原则 B.疏导原则C.因材施教原则 D.导向性原则

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话强调的是( )。A.直接经验是知识的唯一来源B.书本知识是根本不可靠的C.间接经验是知识的唯一来源D.真理是在实践中检验和发展的

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )A.知行统一原则B.因材施教原则C.集体教育和个别教育相结合原则D.疏导原则

宋代诗人陆游在一首诗中说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这里是强调实践是认 识发展的动力。 ( )

"理论总是灰色的,而生命之树常青",歌德的这句话不直用来说明( )的道理。A纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行B践是检验真理的唯一标准C理论必须联系实际D理论应放之四海而皆准

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

诗句:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”出自哪位诗人的哪首作品?

“心中为念农桑苦,耳里如闻饥冻声”,这句话告诫我们,要时刻惦记着百姓的疾苦,下列与这句话有相同意蕴的一句话是()。A、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行B、苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴C、失群孤雁终难行D、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

在下列名言中最能体现整体和部分关系的是()A、一着不慎,全盘皆输B、勿以恶小而为之,勿以善小而不为C、生于忧患,死于安乐D、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这充分说明谈判人员的能力培养方法应是()。A、博览B、勤思C、总结D、实践

下面能够体现实践是认识发展的动力的是()。A、西红柿食用价值的发现B、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行C、要知道梨子的滋味,就要亲口尝一尝D、人们利用原子能的需要推动了原子核物理学的发展

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”出自陆游的《冬夜读书示子律》,这两句诗所揭示的道德修养方面的启示在于:A、道德品格的形成重在实践B、道德品质以读书为要C、道德认知无法通过读书获得D、道德行为比道德品格更重要

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )A、知行统一原则B、因材施教原则C、集体教育和个别教育相结合原则D、疏导原则

下列与“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的哲理相同的是()A、读书破万卷,下笔如有神B、近水知鱼性,近山识鸟音C、欲知山中事,需问打樵人D、路遥知马力,日久见人心

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是()。A、理论性B、实践性C、主体性D、主动性

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话所体现的认识论原理是()。A、实践是认识的源泉B、实践是认识发展的动力C、实践是认识的目的D、实践是检验认识真理性的唯一标准

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这两句诗启示我们,进行文化创新需要()A、立足实践B、学习借鉴C、继承传统D、推陈出新

单选题“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话所体现的认识论原理是()。A实践是认识的源泉B实践是认识发展的动力C实践是认识的目的D实践是检验认识真理性的唯一标准

单选题“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话说明()A只有通过直接经验才能获得知识B每个人的知识都是来自于直接经验C间接经验获得的知识要用实践去检验和发展D学习间接经验是得不到可靠知识的

问答题请你谈谈对“我思故我在”和“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”两句话的理解。

单选题“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这充分说明谈判人员的能力培养方法应是()。A博览B勤思C总结D实践

单选题“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )A知行统一原则B因材施教原则C集体教育和个别教育相结合原则D疏导原则