单选题下列四种类型的导购中,对店铺业绩危害最大的是:()。A态度不错但能力有限的“次品”B能力很强但态度恶劣的“毒品”C态度不好能力也差的“废品”D态度好能力强的“精品”

单选题
下列四种类型的导购中,对店铺业绩危害最大的是:()。
A

态度不错但能力有限的“次品”

B

能力很强但态度恶劣的“毒品”

C

态度不好能力也差的“废品”

D

态度好能力强的“精品”


参考解析

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从风险矩阵与资产组合安排角度分析,投资安排为:货币20%、债权50%、股票30%、预期报酬率6.80%、标准差7.66%,属于()。 A.低态度、中能力B.中低态度、中能力C.中态度、中高能力D.中高态度、中低能力

从工作结果看工作绩效的两个维度,心态不好但能力强的员工被称为( ) A、次品B、精品C、毒品D、废品

()是工作能力向工作业绩转换的“中介”,但是,即使态度不错,能力未必全能发挥出来,并转化为业绩。A.工作责任B.工作态度C.工作表现D.工作成绩

下列对于风险矩阵影响因素的分类,正确的是( )。Ⅰ.风险能力:低能力、中低能力、中高能力、高能力Ⅱ.本金损失容忍度:低容忍、中低容忍、中容忍、中高容忍、高容忍Ⅲ.风险态度:低态度、中低态度、中态度、中高态度、高态度Ⅳ.期望损失容忍度:低容忍、中低容忍、中容忍、中高容忍、高容忍 A、Ⅲ、ⅣB、Ⅱ、ⅣC、Ⅰ、ⅢD、Ⅰ、Ⅱ

以下关于工作态度考评特点的表述,不正确的是( )。A.它是工作能力向业绩转换过程中的调节变量B.通过对工作态度考评引导员工改善工作业绩C.工作态度的考评既是过程考评,也是结果考评D.态度类指标鼓励员工充分发挥现有工作能力

智力落后儿童注意的特征是()A注意的持久性差、范围窄但分配能力强B注意的持久性好、范围窄但分配能力强C注意的转移和分配能力差但持久性强D注意的转移和分配能力差且持久性差

以下哪种员工对团队凝聚力的危害最大()。A、废品:能力不好,心态不好B、半成品:心态好,能力一般C、精品:能力好,心态好D、毒品:能力很好,心态不好

在人际沟通的四种基本态度中,最健康的生活态度是()A、我好-你也好B、我不好-你好C、我好-你不好D、我不好-你也不好

在人际沟通的四种基本态度中,“我好——你不好”是一种()A、沮丧的生活态度B、挑剔的生活态度C、破碎的生活态度D、低调的生活态度

在人际沟通的四种基本态度中,“我不好——你也不好”是一种()A、沮丧的生活态度B、挑剔的生活态度C、破碎的生活态度D、低调的生活态度

在人际沟通的四种基本态度中,挑剔的生活态度是()A、我好-你也好B、我不好-你好C、我好-你不好D、我不好-你也不好

在能力和态度的坐标构图中,能力强且态度好是()。A、天才B、人财C、人裁D、人材

根据何塞和布兰查得的情境理论,最成熟的员工具有什么特点:()A、能力低、态度差;B、能力低、态度好;C、能力强、态度差;D、能力强、态度好。

广义的绩效改进方案包括四种类型,其中针对能力较低但态度积极的员工的绩效改进方案是()A、辅导/咨询B、更多机会C、狭义绩效改进方案D、训练、知识、技能

根据何塞和布兰查得的情境理论,比较不成熟的员工具有什么特点:()A、能力低、态度差;B、能力低、态度好;C、能力强、态度差;D、能力强、态度好。

情境理论认为,最成熟员工的特点是“能力强、态度差”。

根据何塞和布兰查得的情境理论,不同成熟程度的下属,分别表现为以下哪些特点:()A、能力低、态度差B、能力低、态度好C、能力强、态度差D、能力强、态度好E、都不对

现场督导者重点监督和指导帮助的对象,是业务()的服务员。A、能力强,工作态度好B、能力强,工作态度差C、能力弱,工作态度好D、能力弱,工作态度差

下列四种类型的导购中,对店铺业绩危害最大的是:()。A、态度不错但能力有限的“次品”B、能力很强但态度恶劣的“毒品”C、态度不好能力也差的“废品”D、态度好能力强的“精品”

单选题在人际沟通的四种基本态度中,最健康的生活态度是()A我好-你也好B我不好-你好C我好-你不好D我不好-你也不好

单选题在人际沟通的四种基本态度中,“我不好——你也不好”是一种()A沮丧的生活态度B挑剔的生活态度C破碎的生活态度D低调的生活态度

单选题智力落后儿童注意的特征是()A注意的持久性差、范围窄但分配能力强B注意的持久性好、范围窄但分配能力强C注意的转移和分配能力差但持久性强D注意的转移和分配能力差且持久性差

判断题执行到位中,态度和能力的关系是态度胜过能力。A对B错

单选题在人际沟通的四种基本态度中,“我好——你不好”是一种()A沮丧的生活态度B挑剔的生活态度C破碎的生活态度D低调的生活态度

单选题在人际沟通的四种基本态度中,挑剔的生活态度是()A我好-你也好B我不好-你好C我好-你不好D我不好-你也不好

单选题广义的绩效改进方案包括四种类型,其中针对能力较低但态度积极的员工的绩效改进方案是()A辅导/咨询B更多机会C狭义绩效改进方案D训练、知识、技能

单选题在能力和态度的坐标构图中,能力强且态度好是()。A天才B人财C人裁D人材