现代体育教学方法的发展趋势有()。 A.强调教与学并重B.重视学生体力、智力与创造力的培养C.注重体育教学方法的综合运用D.传统教学方法仍占有主要地位
测量和鉴别创造力的方法主要有哪些?A、以发散性思维为指标的创造力测验B、以创造性个性为指标的调查问卷C、以创造成果为指标的产品评定D、以创造活动为目标的活动方案
创造力测量的现代方法有实验法、作品分析法、名人评价法。()
创造力测量的传统方法有提名法、专家评分法、自我检测法。()
在职业辅导中,常用的测验是:() A、创造力测验B、情绪测量C、TATD、人格倾向测量
五种创造力理论中，环境对创造力的影响理论的研究方法是（）。A、历史测量法B、实验法C、共识法D、案例分析法
五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。A、历史测量法B、实验法C、共识法D、案例分析法
现代体育教学方法的发展趋势有（）。A、强调教与学并重B、重视学生体力、智力与创造力的培养C、注重体育教学方法的综合运用D、传统教学方法仍占有主要地位
在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）A、托兰斯创造性思维测验B、威廉斯创造力测验系统C、南加利福尼亚大学测验D、以上都不正确
流量的测量方法有：利用水工建筑物量水；利用特设的量水设施测定流量；综合现代化量水。
下列哪种测量不属于能力测量范围（）。A、智力测量B、特殊能力测量C、创造力测量D、兴趣测量
（）是现代创造学的主要研究内容。A、创造力研究B、创造力执行C、创造力开发D、创造力过程
能力测量包括（）。A、智力测量B、特殊能力测量C、创造力测量D、态度测量
单选题在创造力测评的三个测验方法中，用于测量发散思维的是（）A托兰斯创造性思维测验B威廉斯创造力测验系统C南加利福尼亚大学测验D以上都不正确
多选题五种创造力理论中，创造力成分模式理论的研究方法是（）。A历史测量法B实验法C共识法D案例分析法
单选题下列哪种测量不属于能力测量范围（）。A智力测量B特殊能力测量C创造力测量D兴趣测量
多选题（）是现代创造学的主要研究内容。A创造力研究B创造力执行C创造力开发D创造力过程
多选题能力测量包括（）。A智力测量B特殊能力测量C创造力测量D态度测量