单选题（）思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。A抽象逻辑B具体逻辑C抽象形象D具体形象

单选题
（）思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。
A

抽象逻辑

B

具体逻辑

C

抽象形象

D

具体形象

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幼儿思维的主要特点是具体形象性,它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。() 此题为判断题(对，错)。
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小学儿童思维发展的特点是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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幼儿思维发展的一般特点() A.直觉行动思维不断发展B.具体形象性是幼儿思维的主要特点C.抽象逻辑思维是幼儿的典型思维D.抽象逻辑思维开始萌芽
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婴幼儿的思维发展分哪几个阶段()。 A.直觉行动思维B.具体形象思维C.逻辑抽象思维D.萌芽思维
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直觉行动思维的主要特点是()。A、它是最低水平的思维B、思维在直接的感知中进行C、思维在间接的感知中进行D、思维在实际行动中进行
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直觉行动思维,就是儿童在()中进行思维。 A.直觉B.感觉C.感知D.动作
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直觉行动思维又叫作（）.A.行动思维B.眼的思维C.手和眼的思维D.感性思维
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婴儿期思维的典型特征是（ ）。A．直觉行动思维B．具体形象思维C．直觉思维D．抽象逻辑思维
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直觉行动思维是5—6岁儿童主要的思维方式。
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学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点，其内容是（）A、将具体的问题归结为模式化的数学问题B、用数学的方法寻求解决问题的方法C、具体形象思维逐渐取代直觉行动思维D、抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
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小班幼儿的思维以直觉行动思维为主。
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在幼儿初期，儿童的主导性的思维方式就是直觉行动思维。（）
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直觉行动思维主要特点是（）。A、思维是在直接的感知中进行B、思维不能离开对具体事物的直接感知C、思维是在实际行动中进行D、思维不能离开儿童自己的动作
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（）思维是在直觉行动思维的基础上发展而来的。A、抽象逻辑B、具体逻辑C、抽象形象D、具体形象
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学前儿童思维的重要特点（）。A、直觉行动思维B、直觉思维C、具体形象思维D、抽象思维
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小学儿童思维发展的特点是（）。A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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3岁前的儿童以直觉行动思维为主，长大后直觉行动思维就会消失。
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儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。
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具体形象思维是在直观行动思维基础上发展而来的，是幼儿期典型的思维方式。
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幼儿思维方式的变化发展过程是（）A、直觉行动思维→具体形象思维→抽象逻辑思维B、具体形象思维→直觉行动思维→抽象逻辑思维C、直觉行动思维→抽象逻辑思维→具体形象思维D、具体形象思维→抽象逻辑思维→直觉行动思维
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动作思维也称直觉行动思维，其特点是思维伴随着动作或行动来进行，行动停止，则思维也随之停止。
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判断题幼儿期，幼儿的思维由具体形象性思维向直觉行动性思维发展。A对B错
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判断题具体形象思维是在直观行动思维基础上发展而来的，是幼儿期典型的思维方式。A对B错
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单选题学前儿童思维发展的特点成为思维的主要特点，其内容是（）A将具体的问题归结为模式化的数学问题B用数学的方法寻求解决问题的方法C具体形象思维逐渐取代直觉行动思维D抽象形象思维逐渐取代直觉行动思维
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单选题直觉行动思维主要特点是（）。A思维是在直接的感知中进行B思维不能离开对具体事物的直接感知C思维是在实际行动中进行D思维不能离开儿童自己的动作
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单选题小学儿童思维发展的特点是（）。A直觉行动思维B具体形象思维C抽象逻辑思维D具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
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单选题学前儿童思维的重要特点（）。A直觉行动思维B直觉思维C具体形象思维D抽象思维
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