根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为 （ ）A、 高尚的动机与低级的动机B、 近景动机与远景动机C、 内部动机与外部动机D、 直接动机与间接动机
由外部力量和外部环境激发而来的动机,称为()。 A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能
根据动机来源于个体内部还是外部,分为()。 A.内部动机B.外部动机C.习得动机D.生物动机
根据动机来源于个体内部还是外部,分为内部动机和()。 A.生物动机B.习得动机C.原始动机D.外部动机
内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()
根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为（ ）。A.直接动机与间接动机B.远景性动机与近景性动机C.内部动机与外部动机D.高尚动机与低级动机
(2008年4月)根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（）。A.高尚的动机与低级的动机B.近景动机与远景动机C.内部动机与外部动机D.直接动机与间接动机
幼儿期儿童占优势的动机是（）。A直接、远景、外部动机B间接、近景、内部动机C间接、远景、内部动机D直接、近景、外部动机
学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A、外部动机B、内部动机C、辅助动机D、主导动机
下列哪些是影响创造力的动机因素（）。A、内部动机B、外部动机C、成就动机D、自发动机
“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A、近景性内部动机B、近景性外部动机C、远景性内部动机D、远景性外部动机
根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）A、交往动机与荣誉动机B、内部动机与外部动机C、高尚动机与低级动机D、社会动机与个人动机
问答题简述内部动机与外部动机对学生运动参与的影响。
判断题人的动机分两种：内部动机和外部动机。（）A对B错
单选题根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）A交往动机与荣誉动机B内部动机与外部动机C高尚动机与低级动机D社会动机与个人动机
单选题外部诱因如果使用不当会造成对学习动机的不良影响，这种不良影响指（）。A学习动机水平提高B内部学习动机降低C学习动机水平降低D外部学习动机提高
问答题简述直接动机与间接动机对学生运动参与的影响？
单选题根据学习动机的动力来源，可将学习动机分为（ ）。A高尚的动机与低级的动机B近景动机与远景动机C内部动机与外部动机D直接动机与间接动机
多选题下列哪些是影响创造力的动机因素（）。A内部动机B外部动机C成就动机D自发动机