判断题“驸马”、“太监”等等,在现代人的日常口语中不再有人使用了,原因是人的思维发展,抽象思维能力的提高。A对B错

判断题
“驸马”、“太监”等等,在现代人的日常口语中不再有人使用了,原因是人的思维发展,抽象思维能力的提高。
A

B


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相关考题:

数学具有抽象性和严谨性的特点,有助于发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力。() 此题为判断题(对,错)。

古典宗教产生的根本原因是()。A.阶级的出现B.社会分工的扩大C.社会生产力的发展D.人类抽象思维能力的提高

古典宗教产生的根本原因是人类抽象思维能力的提高。() 此题为判断题(对,错)。

作文教学对学生具有多方面的意义,以下描述不正确的是:()。 A.巩固并提高从阅读课中获得的知识和能力。B.发展学生的思维能力,包括逻辑思维和形象思维能力,激发创造潜能。C.提高学生口语表达的能力。D.培养学生健康的情感、积极的人生态度和正确的价值观。

对于少年期学生来说,抽象逻辑思维飞速发展,具体形象思维不再起什么重要作用了。A对B错

演讲对自己的作用是()A提高应变能力B提高思维能力C提高分析能力D锻炼口语表达能力

青少年的思维能力迅速发展,抽象思维由()型向()型过渡。

现代信息技术的迅速发展,使口语交际应用的范围和频率得到极大提高,由此可见,口语交际教学将()A、有助于社会交往能力的提高,满足现代社会对人才的要求B、有助于书面交际能力的提高,促进学生语文能力的协调发展C、改变目前语文教学中只重目治、忽视口耳训练的现状D、有助于思维能力的提高,促进学生智力的发展

幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……()A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力

口述应用题能促进幼儿()A、辩证思维能力的发展B、思维抽象能力的发展C、思维分析综合能力的发展D、思维推理(知识迁移)能力的发展

古典宗教产生的根本原因是()。A、阶级的出现B、社会分工的扩大C、社会生产力的发展D、人类抽象思维能力的提高

有科学研究表明,只有让右脑活跃起来,才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏,激发创新思维潜能,提高想象力和()。A、抽象思维能力B、形象思维能力C、全脑思维能力

对于少年期学生来说,抽象逻辑思维飞速发展,具体形象思维不再起什么重要作用了。

通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力,可以提高以下功能()A、右脑形象思维能力B、右脑抽象思维能力C、左脑形象思维能力D、左脑抽象思维能力E、以上都不是

“驸马”、“太监”等等,在现代人的日常口语中不再有人使用了,原因是人的思维发展,抽象思维能力的提高。

下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力

“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的()A、直观行动思维能力B、具体形象思维能力C、抽象逻辑思维能力D、表象思维能力

单选题下列儿童心理机能发展顺序正确的是()。A运动-感知能力-言语-抽象思维能力B抽象思维能力-运动-感知能力-言语C感知能力-运动-言语-抽象思维能力D言语-感知能力-运动-抽象思维能力

单选题通过体育教学有意识地培养学生对时间、空间的分析能力,可以提高以下功能()A右脑形象思维能力B右脑抽象思维能力C左脑形象思维能力D左脑抽象思维能力E以上都不是

填空题青少年的思维能力迅速发展,抽象思维由()型向()型过渡。

单选题幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的……()A智力B抽象逻辑思维能力C思维的抽象性和逻辑性D思维能力

单选题现代信息技术的迅速发展,使口语交际应用的范围和频率得到极大提高,由此可见,口语交际教学将()A有助于社会交往能力的提高,满足现代社会对人才的要求B有助于书面交际能力的提高,促进学生语文能力的协调发展C改变目前语文教学中只重目治、忽视口耳训练的现状D有助于思维能力的提高,促进学生智力的发展

单选题有科学研究表明,只有让右脑活跃起来,才有助于打破各种思维定式或创新思维的桎梏,激发创新思维潜能,提高想象力和()。A抽象思维能力B形象思维能力C全脑思维能力

多选题演讲对自己的作用是()A提高应变能力B提高思维能力C提高分析能力D锻炼口语表达能力

判断题对于少年期学生来说,抽象逻辑思维飞速发展,具体形象思维不再起什么重要作用了。A对B错

单选题“智慧源于指尖”这句话是说在幼儿思维能力培养中注重幼儿的()A直观行动思维能力B具体形象思维能力C抽象逻辑思维能力D表象思维能力

多选题口述应用题能促进幼儿()A辩证思维能力的发展B思维抽象能力的发展C思维分析综合能力的发展D思维推理(知识迁移)能力的发展