影响学校教育制度的因素有()A、政治经济制度B、社会生产力发展水平C、科学技术发展水平D、人的身心发展规律E、本民族文化传统
由于各国的历史背景、社会制度、发展水平、文化传统和价值观不同,世界上不可能也不应该只有()。①一种文明;②一种社会制度;③一种发展模式;④一种价值观念。 A.①②④B.①②③C.①②③④D.①③④
对教育发展规模和速度起决定性作用的（ ）。A.科技水平B.文化传统C.政治经济制度D.生产力水平
当前，各国政治、经济和社会______不同，历史文化______不同，发展______也不尽一致。A. 传统 制度 速度B. 制度 水平 速度C. 制度 传统 水平D. 水平 传统 制度
决定教育事业领导权的是（ ）。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平
决定教育领导权的是( )。A.文化传统B.政治制度C.经济发展水平D.科技发展水平
从根本上来说，教育发展的规模和速度最终是由（ ）决定的A.政治制度B.经济发展水平C.文化传统D.生产力
在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（ ）A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统
直接制约教育性质和发展方向的社会因素是（）A、生产力水平B、科学技术C、文化传统D、政治经济制度
制约教育制度建立的基本因素有（）A、社会生产力和科技发展水平B、国家的教育目标C、社会政治、经济制度D、各国历史条件和文化传统E、学生的身心发展规律
发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是不同的（）传统使它们的教育有不同的取舍。A、经济B、政治C、文化D、科学技术
对于教育发展的规模和速度，起决定作用的是（）。A、人们的重视程度B、经济发展水平C、文化传统D、社会制度
社会主义实现模式多样化的原因在于（）。A、政治经济文化水平的发展不同B、历史传统不同C、指导思想不同D、地域环境不同E、经济制度不同
从根本上来说，教育发展的规模和速度最终是由（）决定的。A、政治制度B、经济发展水平C、文化传统D、人口数量
制约教育发展的社会因素有（ ）A、生产力发展水平B、科学技术C、文化传统D、政治经济制度
幼儿教育发展的规模和速度取决于（）。A、经济发展水平B、社会政治制度C、社会文化水平D、环境因素
在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A、政治制度B、科技水平C、经济基础D、文化传统
当前，各国政治、经济和社会（）不同，历史文化（）不同，发展（）也不尽一致。A、传统；制度；速度B、制度；水平；速度C、制度；传统；水平D、水平；传统；制度
单选题发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是（）的不同使它们的教育有不同的取舍：A经济B政治C文化传统D科学技术
单选题学生教育发展的规模和速度取决于（ ）。A经济发展水平B社会政治制度C社会文化水平D环境因素
多选题制约教育制度建立的基本因素有（）A社会生产力和科技发展水平B国家的教育目标C社会政治、经济制度D各国历史条件和文化传统E学生的身心发展规律
单选题教育事业发展的规模和速度从根本上制约于一定社会的（ ）。A生产力发展水平B政治、经济制度C哲学、文化传统D儿童身心发展特点
单选题在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A政治制度B科技水平C经济基础D文化传统
单选题从根本上来说，教育发展的规模和速度最终是由（）决定的。A政治制度B经济发展水平C文化传统D人口数量
单选题发展水平和社会制度相同的国家和民族，它们的教育呈现出不同的特点，这主要是不同的（）传统使它们的教育有不同的取舍。A经济B政治C文化D科学技术
多选题制约教育发展的社会因素有（ ）A生产力发展水平B科学技术C文化传统D政治经济制度
多选题社会主义实现模式多样化的原因在于（）。A政治经济文化水平的发展不同B历史传统不同C指导思想不同D地域环境不同E经济制度不同