单选题“《藤野先生》”和“《朝花夕拾》”的外延关系是()A真包含于B真包含C交叉D全异

单选题
“《藤野先生》”和“《朝花夕拾》”的外延关系是()
A

真包含于

B

真包含

C

交叉

D

全异


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

《朝花夕拾》收人回忆往事的散文10篇,主要有《阿长与》()等。A.《藤野先生》B.《父亲的病》C. 《影的告别》D.(从百草园到三味书屋》

下列搭配不正确的一项是 A、鲁迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》 B、莎士比亚——《威尼斯商人》——英国 C、斯威夫特——《鲁滨逊漂流记》——“智救星期五” D、鲁智深——《水浒传》——“倒拔垂杨柳”

贯穿《朝花夕拾》全书的人物形象是()A.范爱农B.长妈妈C.藤野先生D.作者“我”

导读《朝花夕拾》时,教师带领学生梳理选自该散文集的课文,下列不正确的是( )。A.《从百草园到三味书屋》B.《社戏》C.《藤野先生》D.《阿长与》

导读《朝花夕拾》时,教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点,下列不合适的是( )。A、《记念刘和珍君》B、《阿长和(山海经)》C、《二十四孝图》D、《藤野先生》

导读《朝花夕拾》时,教师借助其中的作品讲解鲁迅的语言特点,下列不合适的是( )。 A.《纪念刘和珍君》B.《阿长与》C.《二十四孝图》D.《藤野先生》

教师在指导学生课外阅读鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》时,拟在此散文集中问一个学生熟悉的人物导入作品阅读。下列合适的是( )。A.祥林嫂B.藤野先生C.杨二嫂D.孔乙己

鲁迅为什么时时记起藤野先生?

下列文章出自鲁迅散文集《朝花夕拾》的有()。A、《二十四孝图》B、《阿长与山海经》C、《藤野先生》D、《春末闲谈》

“《藤野先生》”和“《朝花夕拾》”的外延关系是()A、真包含于B、真包含C、交叉D、全异

下列作品不出自《朝花夕拾》的是()A、《从百草园到三味书屋》B、《阿长与山海经》C、《藤野先生》D、《孔乙己》

藤野先生是教什么的?()A、医学B、生物C、经济D、政治

导读鲁迅的《朝花夕拾》时,教师带领学生梳理选自该散文集的课文,下列选项中不正确的是()。A、《从百草园到三味书屋》B、《社戏》C、《藤野先生》D、《阿长与山海经》

以下哪部是鲁迅的散文()。A、《祝福》B、《纪念刘和珍君》C、《藤野先生》D、《故乡》

《藤野先生》这篇文章()年()月()日

藤野先生是“我”在()求学时的老师

藤野先生的全称是()A、藤野B、藤野严C、藤野严久D、藤野严久郎

鲁迅回忆藤野先生的目的是什么?

下面说法不正确的一项是()A、《陈涉世家》节选字司马迁的《史记》B、《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代诗人杜甫C、《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》D、《竞选州长》的作者是美国作家马克.吐温。

贯穿《朝花夕拾》全书的人物形象是()A、范爱农B、长妈妈C、藤野先生D、作者"我"

单选题贯穿《朝花夕拾》全书的人物形象是()A范爱农B长妈妈C藤野先生D作者我

单选题导读《朝花夕拾》时,教师带领学生梳理选自该散文集的课文。下列梳理不正确的一项是()。A《从百草园到三味书屋》B《社戏》C《藤野先生》D《阿长与<山海经>》

问答题你认为藤野先生是个怎样的老师?

多选题下列文章出自鲁迅散文集《朝花夕拾》的有()。A《二十四孝图》B《阿长与山海经》C《藤野先生》D《春末闲谈》

单选题下列作品不出自《朝花夕拾》的是()A《从百草园到三味书屋》B《阿长与山海经》C《藤野先生》D《孔乙己》

单选题导读鲁迅的《朝花夕拾》时,教师带领学生梳理选自该散文集的课文,下列选项中不正确的是()。A《从百草园到三味书屋》B《社戏》C《藤野先生》D《阿长与山海经》

单选题藤野先生的全称是()A藤野B藤野严C藤野严久D藤野严久郎