名词解释题师爱

名词解释题
师爱

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师爱的特点具有()。A、延续性B、教育性C、无私性D、广泛性

有一句格言说得好:“假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已经结束了。”这说明了教师对学生的爱是教师顺利进行教育工作的重要条件。古今中外的教育家无不重视师生之间的感情关系,把师爱视为教师的美德。我国古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”,做到“诲人不倦”。我国近代教育家夏丐尊说,“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其为池塘,没有爱就没有教育。”师生之间的感情联系,是一种纽带,是教育维系之所在。因此,可以说,师爱是教育的灵魂,是教育的前提。根据资料回答下列问题:1、根据你从教经历,谈谈师爱的重要作用。(3分)2、师爱的发展经历了哪几个层次?(3分)3、作为人民教师,你准备从哪些方面去培养师爱?(4分)

师爱是激励教师做好教育工作的_______动力,又是打开_______的钥匙。

职业对象性、原则性和( )是师爱应具有的特征。

师爱的四种主要的心理功能是什么?

师爱即教师对学生的爱,是在教育实践中,由教师的( )、( )和( )凝聚而成的一种高尚的情感。

如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情。这说明( )。A.师爱具有激励功能B.师爱具有感化功能C.师爱具有调节功能D.师爱具有榜样功能

师爱即教师对学生的爱,是在教育实践中,由教师的( )、美感和( )凝聚而成的一种高尚的情感。

高校教师爱生之师爱与一般爱有所不同。

师爱作为一种教育手段,在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中,“师爱”的表现不正确的是()。A.师爱始于对幼儿的了解B.师爱表现为尊重幼儿C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求

教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种()A.溺爱B.严爱C.偏爱D.泛爱

师爱

如何爱学生?如何理解师爱无限?

如下关于师爱的描述中,不确切的是()。A、师爱具有目的性、科学性B、师爱具有差异性、针对性C、“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应D、爱学生就要严格要求学生

人类美好的情感有()A、宠爱B、母爱C、师爱D、友爱

如何理解师爱?

如果教师喜欢某些学生,对他们抱有较高期望,经过一段时间,学生感受到教师的关怀、爱护和信任,会更加自尊、自信、自爱、自强,诱发出一种积极向上的激情。这说明()A、师爱具有激励功能B、师爱具在感化功能C、师爱具有调节功能D、师爱具有榜样功能

教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种()A、溺爱B、严爱C、泛爱D、偏爱

“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是()。A、研究与了解学生B、尊重与热爱学生C、信任并期望学生D、尽量满足学生的要求

根据自己所任教学科的特点,试论述如何树立教师威信,发扬师爱。

问答题如何爱学生?如何理解师爱无限?

多选题人类美好的情感有()A宠爱B母爱C师爱D友爱

单选题教师对待学生应该一碗水端平,这表明师爱是一种()。A溺爱B严爱C泛爱D偏爱

问答题简述师爱的心理功能?

问答题如何理解师爱?

填空题师爱包括三个层次:____,____,____。

单选题“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是()。A研究与了解学生B尊重与热爱学生C信任并期望学生D尽量满足学生的要求