如下关于师爱的描述中,不确切的是()。A、师爱具有目的性、科学性B、师爱具有差异性、针对性C、“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应D、爱学生就要严格要求学生

如下关于师爱的描述中,不确切的是()。

  • A、师爱具有目的性、科学性
  • B、师爱具有差异性、针对性
  • C、“罗森塔尔效应”实质上是师爱效应
  • D、爱学生就要严格要求学生

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下列关于疫疠的发生与流行的描述中,说法不确切的是A.气候的反常变化B.预防隔离工作C.精神状态D.社会因素E.环境条件

关于“食物中毒”描述,不确切的是( )。

师爱即教师对学生的爱,是在教育实践中,由教师的( )、( )和( )凝聚而成的一种高尚的情感。

师爱作为一种教育手段,在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中,“师爱”的表现不正确的是()。A.师爱始于对幼儿的了解B.师爱表现为尊重幼儿C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求

“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是()。A、研究与了解学生B、尊重与热爱学生C、信任并期望学生D、尽量满足学生的要求

下列关于气机失常病机的描述,不确切的是()。A、气虚B、气滞C、气闭D、气陷E、气逆

下列关于疫疠的发生与流行的描述中,说法不确切的是?()A、气候的反常变化B、预防隔离工作C、精神状态D、社会因素E、环境条件

单选题下列关于气机失常病机的描述,不确切的是(  )。A气闭B气陷C气滞D气虚E气逆

单选题“师爱”在教育过程中具有明显的教育价值。下列各项中关于"师爱"的表达不正确的是()。A研究与了解学生B尊重与热爱学生C信任并期望学生D尽量满足学生的要求

单选题下列关于疫疠的发生与流行的描述中,说法不确切的是()A气候的反常变化B预防隔离工作C精神状态D社会因素E环境条件