“一题多解”、“给故事加上不同的结尾”等练习可以训练学生【 】A.聚合思维B．发散思维C．直觉思维D．常规思维
“一题多解”可以训练学生的发散思维。（ ）此题为判断题(对，错)。
()属于发散思维的表现。 A.一见钟情B.一事多写C.一物多用D.一题多解
学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()
学生解题时一题多解属于()。A.聚合思维B.发散思维C.创造思维D.抽象思维
一题多解属于（）。(2009年，湖北)A.聚合思维B.分析思维C.直觉思维D.发散思维
朝着不同方向、沿着不同途径思考问题的思维方式．称为（）。A宏观思维B立体思维C求异思维D创造性思维
“一题多解”体现的是（）。A、直觉思维B、发散思维C、收敛思维D、抽象思维
惯性思维是思维沿着前一个思考路径，以线性的方式继续延伸并且封闭了其他的思考方向。
（）是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题答案的思维方式。A、发散性思维B、纵向思维C、收敛性思维D、横向思维
“一题多解”可以训练学生的（）思维。A、集中B、发散C、习惯D、直觉
学生解题时，能一题多解，这属于（）。A、集中思维B、发散思维C、单向性思维
“一题多解”属于（）。A、再现思维B、求同思维C、发散思维D、聚敛思维E、求异思维
“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维
数学中"一题多解"的思维，属于（）A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、直觉思维
单选题朝着不同方向、沿着不同途径思考问题的思维方式．称为（）。A宏观思维B立体思维C求异思维D创造性思维
单选题“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A聚合思维B发散思维C直觉思维D常规思维
单选题人们沿着不同的方向思考，探索问题答案的思维是（）A发散思维B辐合思维C再造思维D创造思维
判断题“一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。A对B错
单选题（ ）是沿着不同的方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找答案的思维方式。A发散性思维B纵向思维C收敛性思维D横向思维
单选题数学中"一题多解"的思维，属于（）A发散思维B聚合思维C形象思维D直觉思维
多选题“一题多解”属于（）A再现思维B求同思维C发散思维D聚敛思维E求异思维