以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用?（ ）。A．攻击性行为B．亲社会行为C．性别角色的获得D．观察能力
社会学习理论用实验证明了亲社会行为和()是儿童模仿榜样而获得的。 A.攻击行为B.服从行为C.利他行为D.从众行为
幼儿个性的形成,表现为()。 A.自我的发展B.侵犯行为的发展C.亲社会行为的发展D.性别角色的发展
学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?
班杜拉重点研究了社会学习对儿童的（ ）发展的作用A.攻击性行为B.亲社会行为C.性别角色的获得D.观察能力
幼儿道德发展的核心问题是（ ）。A、亲子关系的发展B、同伴关系的发展C、性别角色的发展D、亲社会行为的发展
()是指儿童早期与父母的情感关系。A.亲子关系的发展B.同伴关系的发展C.性别角色的发展D.亲社会行为的发展
（ ）是幼儿道德发展的核心问题。A、亲子关系的发展B、性别角色的发展C、亲社会行为的发展D、社交技能的发展
导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是（）。A社会文化影响B移情C性别角色认知D同伴相互作用
人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）。A亲社会行为B攻击行为C合作行为D性别角色行为
2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为（）A、反社会的攻击行为B、社会认可的攻击行为C、亲社会的攻击行为D、无意识行为
根据攻击行为是否违返社会规范，可以将攻击分为（）。A、亲社会的攻击行为B、敌对性攻击C、工具性攻击D、被认可的攻击行为E、反社会的攻击行为
研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。
社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）A、反社会型的攻击行为B、亲社会的攻击行为C、社会认可的攻击行为D、社会不认可的攻击行为
导致儿童亲社会行为最根本的内在因素是（）。A、社会文化影响B、移情C、性别角色认知D、同伴相互作用
在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。A、亲子关系B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为
以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用？（）A、攻击性行为B、亲社会行为C、性别角色的获得D、观察能力
单选题2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为（）A反社会的攻击行为B社会认可的攻击行为C亲社会的攻击行为D无意识行为
单选题导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是()。A社会文化影响B移情C性别角色认知D同伴相互作用
单选题( )是儿童道德发展的核心问题。A个性发展B情绪情感的发展C亲社会行为的发展D攻击行为
填空题儿童的攻击行为、性别角色的获得以及亲社会行为的发展都与（）密切相关。
单选题属于儿童道德范畴的社会性内容是（）。A亲子关系B亲社会行为C同伴关系D性别角色行为
单选题在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是()。A亲子关系B同伴关系C亲社会行为D性别角色行为
单选题以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对儿童发展的作用？（ ）A攻击性行为B亲社会行为C性别角色的获得D观察能力
单选题( )是指儿童早期与父母的情感关系。A亲子关系的发展B同伴关系的发展C性别角色的发展D亲社会行为的发展
单选题人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为，是（）A亲社会行为B攻击行为C合作行为D性别角色行为
单选题社会心理学强调的三种攻击性性行为不包括（）A反社会型的攻击行为B亲社会的攻击行为C社会认可的攻击行为D社会不认可的攻击行为