多选题在构音障碍治疗中,克服费力音的训练方法包括()A打哈欠B在打哈欠的呼气相发词或短语C放松训练D松弛性生物反馈训练E咀嚼训练

多选题
在构音障碍治疗中,克服费力音的训练方法包括()
A

打哈欠

B

在打哈欠的呼气相发词或短语

C

放松训练

D

松弛性生物反馈训练

E

咀嚼训练


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

构音障碍治疗不包括A、发音训练B、语言节奏训练C、构音器官训练D、物理治疗E、言语代偿方法训练

关于构音障碍的发音训练不包括A.语音训练B.加强鼻音化的训练C.吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D.“推撑”疗法E.克服费力音训练

关于构音障碍与言语失用的鉴别,错误的为A、言语失用常有轻度听理解障碍B、构音障碍的构音错误较固定C、言语失用没有构音器官的运动障碍D、言语失用时口唇按顺序发音动作困难E、言语失用时口唇在发音时位置摆放错误

让患者做打哈欠动作,其目的是 ( )A、克服鼻音化B、音量训练C、克服气息音D、克服费力音E、语调训练

吞咽障碍治疗间接训练项目不包括A、构音训练B、口唇闭锁练习C、下颌运动训练D、点头样吞咽E、冷刺激

构音障碍治疗不包括A.发音训练B.语言节奏训练C.构音器官训练D.物理治疗E.言语代偿方法训练

学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和()A、换音B、拖音C、混音D、迟疑发音

构音运动通路受损听觉障碍。

简述克服费力音的训练。

发声障碍的训练,不包括构音器官运动训练。

关于构音障碍的发音训练不包括()。A、语音训练B、加强鼻音化的训练C、吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D、"推撑"疗法E、克服费力音训练

以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()A、腭化构音B、错误音C、侧化构音D、鼻腔构音E、声门爆破

学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。A、口吃B、拖音C、错音D、迟疑发音

在构音障碍治疗中,克服费力音的训练方法包括()A、打哈欠B、在打哈欠的呼气相发词或短语C、放松训练D、松弛性生物反馈训练E、咀嚼训练

构音异常不包括()A、替代音B、口吃C、歪曲音D、省略音

简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。

"推撑"疗法与引导气流法,均是克服费力音的训练。()

单选题学前儿童的构音障碍类型包括错音、丢音和()A换音B拖音C混音D迟疑发音

单选题让患者做打哈欠动作,其目的是()A克服鼻音化B音量训练C克服气息音D克服费力音E语调训练

单选题关于构音障碍的发音训练不包括(  )。A语音训练B加强鼻音化的训练C吹蜡烛、喇叭、哨子等训练D“推撑”疗法E克服费力音训练

问答题何谓构音和构音障碍。

问答题简述克服费力音的训练。

单选题学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。A口吃B拖音C错音D迟疑发音

判断题“推撑”疗法与引导气流法,均是克服费力音的训练。A对B错

单选题构音障碍治疗不包括()A发音训练B语言节奏训练C构音器官训练D物理治疗E言语代偿方法训练

问答题简述脑瘫儿童构音障碍的治疗原则和训练方法。

多选题以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状()A腭化构音B错误音C侧化构音D鼻腔构音E声门爆破