单选题善于思考、掌握、加工、消化已有的知识,力求有所发现、发明和创造,是大学生()的体现。A学习能力B竞争能力C活动能力D创新能力

单选题
善于思考、掌握、加工、消化已有的知识,力求有所发现、发明和创造,是大学生()的体现。
A

学习能力

B

竞争能力

C

活动能力

D

创新能力


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毛泽东同志曾经讲过“四个有所”是指有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。() 此题为判断题(对,错)。

卡特尔认为,流体智力的主要作用是()。 A、学习新知识和解决新问题B、处理熟悉的已加工过的问题C、巩固已掌握的知识D、巩固已掌握的技能

学生的__________主要指他们能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。

智慧以一定的知识为前提,在人的思考和实践中体现出来,但它本身是不稳定的、非规范性的,表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动,智慧则使人立足已知探索未知,善于发现问题、提出问题、分析问题、进而自主地、创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光,有助于启迪,催化我们本已有根的智慧。这段文字的关键词可概括为:A.智慧 能力 问题B.智慧 知识 哲学C.知识 思考 实践D.知识 哲学 创造

销售沟通中应掌握的原则是()。A、明确沟通目的,善于发现需求B、沟通力求亲近易懂C、提供个性化的沟通模式D、善于用语言沟通

钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示,轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示,这表明()。A、创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果B、创造发明源于人类生存发展的需要C、创造发明是人类智慧和创造力的结晶D、创造发明不需要任何思考

占发明创新1%不到,它需要综合运用所有的知识,还要创造新知识,如计算机的发明,属于第()等级。A、2B、3C、4D、5

创新性的要求不包括:()A、有所发现、有所发明、有所创造、有所前进B、以科学的、实事求是的、严肃的态度提出自己的新见解C、建立前人所没有的过的新理论或新知识D、人云亦云,简单重复、模仿、抄袭前人的工作

"学习的能力所包含的层面包括()A、对人类已经创造知识的继承和掌握能力B、去发现新知识和创造新知识的能力C、对于这些知识的转化能力D、对未知知识的好奇能力

家长帮助孩子学会学习的关键是()。A、培养孩子掌握学习方法,养成好的习惯,善于独立思考。B、要求孩子牢记教师讲的知识。C、让孩子花更多的时间学习书本知识。

下列关于“知识”的说法正确的是()。A、“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。B、知识接受别人的东西,识是自我加工和运作。C、中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知。D、知带有继承性,识带有创造性。

()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A、发现学习B、接受学习C、有意义发现学习D、知识学习

科学与技术的区别是:科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程。

发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律。

下列关于技术的综合性说法正确的是()A、一项技术需要综合运用多个学科、多方面的知识B、科学就是技术,两者是同一概念C、科学侧重认识自然,力求有所发现,技术侧重合理地改造自然,力求有所发明D、科学通过实验验证假设形成结论,技术通过试验验证方案的可行性与合理性

善于思考、掌握、加工、消化已有的知识,力求有所发现、发明和创造,是大学生()的体现。A、学习能力B、竞争能力C、活动能力D、创新能力

培养兼晓(),善于综合掌握和创造性运用信息、运用知识的人才,已构成激烈的国际性竞争的焦点。

“不断吸收新知识充实自己,掌握和使用教材,进行知识再加工,善于表达,善于选择运用良好方法发展学生的品德能力,有效促进学生自学、实践等”属于教师的()。A、教育才能B、教学才能C、社会交往才能D、组织才能

学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

当代知识创新包括()A、原始性发现和发明B、知识创造性集成和应用C、包括自然科学、工程技术等D、以人为本

创造环境建设的知识积淀,内容不对的是()。A、勤于学习B、熟悉工作C、掌握创造思维技能D、善于琴棋书画

单选题()是指学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识,掌握原理和规律。A发现学习B接受学习C有意义发现学习D知识学习

多选题下列关于“知识”的说法正确的是()。A“知”是对信息的接收,“识”是对信息的消化和处理。B知识接受别人的东西,识是自我加工和运作。C中学生学习重在求识,大学生的学习重在获知。D知带有继承性,识带有创造性。

单选题创造环境建设的知识积淀,内容不对的是()。A勤于学习B熟悉工作C掌握创造思维技能D善于琴棋书画

判断题发现学习,即学生利用教材或教师提供的条件自己独立思考,自行发现知识、掌握原理和规律。A对B错

多选题"学习的能力所包含的层面包括()A对人类已经创造知识的继承和掌握能力B去发现新知识和创造新知识的能力C对于这些知识的转化能力D对未知知识的好奇能力

单选题钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示,轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示,这表明()。A创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果B创造发明源于人类生存发展的需要C创造发明是人类智慧和创造力的结晶D创造发明不需要任何思考