单选题善于思考、掌握、加工、消化已有的知识，力求有所发现、发明和创造，是大学生（）的体现。A学习能力B竞争能力C活动能力D创新能力
单选题
善于思考、掌握、加工、消化已有的知识，力求有所发现、发明和创造，是大学生（）的体现。
A
学习能力
B
竞争能力
C
活动能力
D
创新能力
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智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不稳定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题、进而自主地、创造性解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶。理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪，催化我们本已有根的智慧。这段文字的关键词可概括为：A．智慧 能力 问题B．智慧 知识 哲学C．知识 思考 实践D．知识 哲学 创造
钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示，轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）。A、创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果B、创造发明源于人类生存发展的需要C、创造发明是人类智慧和创造力的结晶D、创造发明不需要任何思考
创新性的要求不包括：（）A、有所发现、有所发明、有所创造、有所前进B、以科学的、实事求是的、严肃的态度提出自己的新见解C、建立前人所没有的过的新理论或新知识D、人云亦云，简单重复、模仿、抄袭前人的工作
下列关于“知识”的说法正确的是（）。A、“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。B、知识接受别人的东西，识是自我加工和运作。C、中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知。D、知带有继承性，识带有创造性。
下列关于技术的综合性说法正确的是（）A、一项技术需要综合运用多个学科、多方面的知识B、科学就是技术，两者是同一概念C、科学侧重认识自然，力求有所发现，技术侧重合理地改造自然，力求有所发明D、科学通过实验验证假设形成结论，技术通过试验验证方案的可行性与合理性
“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。A、教育才能B、教学才能C、社会交往才能D、组织才能
多选题下列关于“知识”的说法正确的是（）。A“知”是对信息的接收，“识”是对信息的消化和处理。B知识接受别人的东西，识是自我加工和运作。C中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知。D知带有继承性，识带有创造性。
单选题钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示，轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）。A创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果B创造发明源于人类生存发展的需要C创造发明是人类智慧和创造力的结晶D创造发明不需要任何思考