科学与技术的区别是:科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程。

科学与技术的区别是:科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程。


相关考题:

下列关于科学与技术关系的表述,错误的是()。 A、科学与技术具有同一性B、科学与技术具有差异性C、科学产生技术D、科学是发明,技术是发现

关于科学与技术,下列哪项论述是正确的?( )A.科学是发明,技术是发现B.科学是综合利用知识的研究,技术是创造知识的研究C.科学回答的是“是什么”、“为什么”,技术回答的是“做什么”、“怎么做”D.科学提供物化的现实,技术提供物化的可能

科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。( )此题为判断题(对,错)。

科学是为改造世界服务的,技术为是认识世界服务的,科学是发明、创造,技术是发现。( )此题为判断题(对,错)。

科学与技术有所不同,科学反映客观事物的规律或本质,技术是科学的应用和人类的发明与创造,技术需要科学为理论基础,科学的发展必须借助技术的力量。()

对科学与技术的关系描述正确的是( )。A.科学是技术的理论基础,技术是科学发展的手段B.科学提出可能,技术变可能为现实C.科学上的重大突破,能够产生新技术、新产业D.技术上的进步和发展,则为科学提供新课题和创造新条件

技术发明是指在科学发现的基础上,把已有的对于自然界的认识成果,即科学理论、科学原理和科学知识,运用创造性思维的方法,构思出一种新的技术原理,或创造出一种技术原理的新的运用方式,或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。

()是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。A、技术创新B、生产实践C、技术发明D、科学发现

在科学发现或者技术发明等创造活动中,直觉思维和灵感状态不能起特殊重要的作用。

根据《国家科学技术奖励条例》,我国设立的国家级奖项是()。A、国家科学技术奖B、国家发明创造奖C、国家科学技术合作奖D、国家科学技术进步奖

不能授予专利权的是()。A、科学发现B、非职务的发明创造C、利用单位的物质技术条件的发明创造D、计算机程序

对新理论、新原理的探讨,目的在于发现新的科学领域,为新的技术发明和创造提供理论前提,这属于开发研究。

关于科学技术,下述()理解是正确的A、科学就是发现、发明和创造B、科学技术是反映事实和规律的知识体系C、科学技术是不了分离的一个概念D、科学中有技术、技术中有科学

下列关于技术和科学的说法不正确的是()A、科学原理的发现和应用促进了技术的发明,而技术发明又促进科学的发展B、科学的任务是认识世界,技术的任务是改造世界C、技术是从科学到生产的中间环节,是把科学理论转化为生产力的桥梁D、科学的任务是改造世界,技术的任务是认识世界

科学是为改造世界服务的,技术为是认识世界服务的,科学是发明、创造,技术是发现。

科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。

作为扩散思维与关联性思维的产物是创造性行为的是()A、技术发明型B、科学发现型C、艺术塑造型D、组织管理型

特别行政区政府自行制定科学技术政策,以法律保护科学技术的()。A、研究成果B、创造过程C、发明创造D、专利

下列关于基础研究的叙述中,错误的是()。A、是对新理论、新原理的探讨B、研究目的在于发现新的科学领域C、为新的技术发明和创造提供理论前提D、为基础教学提供理论支持

判断题技术发明是指在科学发现的基础上,把已有的对于自然界的认识成果,即科学理论、科学原理和科学知识,运用创造性思维的方法,构思出一种新的技术原理,或创造出一种技术原理的新的运用方式,或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。A对B错

单选题关于科学技术,下述()理解是正确的A科学就是发现、发明和创造B科学技术是反映事实和规律的知识体系C科学技术是不了分离的一个概念D科学中有技术、技术中有科学

单选题()是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。A技术创新B生产实践C技术发明D科学发现

多选题特别行政区政府自行制定科学技术政策,以法律保护科学技术的()。A研究成果B创造过程C发明创造D专利

判断题科学是为改造世界服务的,技术为是认识世界服务的,科学是发明、创造,技术是发现。A对B错

判断题科学与技术的区别是:科学是发现新知识的过程,而技术是创造、发明新产品的过程。A对B错

判断题对新理论、新原理的探讨,目的在于发现新的科学领域,为新的技术发明和创造提供理论前提,这属于开发研究。A对B错

单选题下列关于基础研究的叙述中,错误的是()。A是对新理论、新原理的探讨B研究目的在于发现新的科学领域C为新的技术发明和创造提供理论前提D为基础教学提供理论支持