教师生动形象、通俗易懂的语言能:() A.充分调动学生的思维B.启迪、引导学生掌握知识C.开发学生的智力，激发他们的情感D.影响学生形成良好的行为和品德
学生的__________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
学生提出猜测进行论证。学生在探索过程中会形成一些自己的想法,教师应鼓励他们得到的每一点想法,不要怕出错。在适当时机组织他们进行讨论,由学生自己相互澄清思想中含糊或混淆的地方,以提高他们掌握知识的质量;同时学生们可互相交流补充自己的发现,从而获得比较完整和深刻的知识。() 此题为判断题(对，错)。
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力?()①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力③激活学生已有的知识储存,尝试相关知识的综合运用④良好的意志品质,并大胆想象。 A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③④
__________是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。
学生掌握知识的基本阶段是：引起求知欲、感知教材、理解教材、( )、运用知识、检查知识、技能和技巧。A．掌握知识B．巩固知识C．获取知识D．复习知识
教学的首要任务是()．A．引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B．发展学生的智力、体力和创造才能C．培养学生的社会主义品德和审美情趣D．奠定学生科学世界观基础
学生的______主要指他们能运用已有知识和智慧去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
学生的__________主要指他们能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。
__________原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
( )是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。A、发现学习B、掌握学习C、程序教学D、合作学习
流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()
道尔顿制的优点是有利于调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能,缺点是不利 于系统知识的掌握，对教学设施和条件要求较高。 （ ）
只有发展性教学才能培养学生的智力和发展他们的创造才能。 ()
教学的首要任务是（ ） A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能B.发展学生智力、体力和创造才能C.培养社会主义品德和审美情趣,奠定学生的科学世界观基础D.关注学生个性发展
学生的{pz_填空}主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知的知识的能力。
受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题上的能力，叫做（）A、创造能力B、液态能力C、晶态能力D、认知能力
教学的首要任务是：（）A、完成智德美体和综合实践教育B、掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧C、发展体力、智力、能力和创造才能D、培养正确的思想、价值观、情感与态度
教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。
教学的首要任务是（）。A、关注学生的个性发展’B、培养社会主义品德和审美情趣C、发展学生智力、体力和创造才能D、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
教学的首要任务是（ ）A、发展学生智力、体力和创造才能B、引导学生掌握科学文化知识和基本技能C、培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学世界观基础D、关注学生个性发展
单选题教学的首要任务是（ ）A发展学生智力、体力和创造才能B引导学生掌握科学文化知识和基本技能C培养社会主义品德和审美情趣。奠定学生的科学世界观基础D关注学生个性发展
单选题教学的首要任务是（）。A关注学生的个性发展’B培养社会主义品德和审美情趣C发展学生智力、体力和创造才能D引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
填空题学生的________主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
判断题学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。A对B错
填空题教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。
单选题教学的首要任务是：（）A完成智德美体和综合实践教育B掌握科学文化基础知识、基本技能和技巧C发展体力、智力、能力和创造才能D培养正确的思想、价值观、情感与态度