问答题如何认识教师与学生在教育过程中的地位问题？

问答题
如何认识教师与学生在教育过程中的地位问题？

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在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。
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在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。（ ）
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以下关于学生在教育过程中地位的描述，正确的是( )。A.学生是可以随意涂抹的白纸，在师生关系上处于从属地位B.学生是教育过程的中心，师生关系教师处于辅助地位C.全部的教育教学都要从学生的兴趣爱好出发D.学生既是认识的客体，同时又是认识的主体
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怎样完整认识学生在教育过程中的地位？
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如何认识学生在教育过程中的特点?
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一个教育家说过“教师要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看?
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持“教师中心论”的人把学生比作“船”，把教师比作“舵手”，学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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下列说法错误的是（ ）。A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B.教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位
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如何认识教育新闻的地位与前景？
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在教育活动中，教师与学生是不可分割的一对共同体，教师处于教育教学的（）地位，学生则表现为教育教学中的（）地位。
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学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。
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如何认识教育法在法律体系中的地位。
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教师过程中教师处于（）和（）地位，起（）作用；学生处于（）地位，要发挥自我教育的（）作用。
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如何认识受教育者在教育过程中的地位？
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如何理解教学过程中学生认识的教育性？
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教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A、组织B、主导C、主体D、领导
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如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？
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教师在实践教育创新过程中的具体要求有（）。A、尊重学生主体地位B、为人师表C、热爱学生D、注重礼仪
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下列说法错误的是（）。A、学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B、教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D、学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于从属地位
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问答题如何正确认识教师在道德教育中的角色与地位？
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判断题学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。A对B错
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单选题下列说法错误的是（）。A学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位
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单选题下列说法错误的是（）。A学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B教师应以学生的身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于从属地位
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填空题在教育活动中，教师与学生是不可分割的一对共同体，教师处于教育教学的（）地位，学生则表现为教育教学中的（）地位。
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问答题如何认识受教育者在教育过程中的地位？
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填空题教师过程中教师处于（）和（）地位，起（）作用；学生处于（）地位，要发挥自我教育的（）作用。
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问答题如何认识教育新闻的地位与前景？
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