需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，这一理论提出者和代表人物是__________。
需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，美国心理学家__________是这一理论的提出者和代表人物。
现代教学理论的三大流派是( )A.人本主义教学理论B.范例教学理论C.结构主义教学理论D.教学与发展理论
倾向于废除直接教学、废除考试的教学理论流派是A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.建构主义教学理论
程序教学理论的代表人物是（），认知结构学习理论的代表是（）。
人本主义学习理论的代表人物是（）A、皮亚杰B、杜威C、罗杰斯D、杰根
罗杰斯是（）的代表人物A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论
人本主义心理学的代表人物是（）主要理论是“需要层次理论”和（）
下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）A、马斯洛B、巴浦洛夫C、布鲁纳D、奥苏泊尔
哈钦斯是（）教育理论的代表人物。A、新行为主义B、人本主义C、结构主义D、永恒主义
单选题罗杰斯是（）的代表人物A认知学习理论B人本主义理论C观察学习理论D行为主义学习理论
单选题人本主义学习理论的代表人物是（）A皮亚杰B杜威C罗杰斯D杰根
填空题“设计教学法”的代表人物是（），传统教学模式的代表人物是（），它的理论经他的学生发展后被称为（）。
填空题人本主义心理学的代表人物是（）主要理论是“需要层次理论”和（）
判断题马斯洛是人本主义学习理论的代表人物。（）A对B错
单选题下列哪一个是人本主义理论的代表人物？（）AWatsonBThomdikeCS.FreudDLungEMaslow
单选题下列人物中属于人本主义课程与教学理论的代表人物是（）A马斯洛B巴浦洛夫C布鲁纳D奥苏泊尔